Qua nhiều năm thực hiện nhiệm vụ tôi rút ra một số kinh nghiệm sau:
a. Khi xử lí phải tuyệt đối cương quyết và nghiêm khắc, khơng qua loa đại khái. Vì nếu khơng các em sẽ ỉ lại và xem nhẹ nội qui nhà trường làm cho mâu thuẫn ngày càng nhiều và nghiêm trọng.
b. Khi xử lí và sưu tra, xét hỏi tìm ra nguồn gốc của mâu thuẫn đó. Vì nếu khơng thì khi giải quyết nó khơng thể làm cho các em vừa lịng và nể phục.
c. Trong quá trình xử lí phải tùy trường hợp mà dùng biện pháp khích tướng để các em bọc lộ yếu điểm của mình. Nhưng cần lưu ý phải tùy đối tượng học sinh vì nếu khơng các em dễ bị đánh nhau tại lúc xử lí.
d. Trong xử lý học sinh là chúng ta phải biết chờ đơcị và kiên nhẫn không nên quát tháo và gắn ép các em, vì sau mỗi sự việc thì các em bao giờ cũng dành phần phải về mình và cố tìm cách né tránh hoặc chối bỏ trách nhiệm.
e. Khi xử lý chúng ta phải thu thập thơng tin thật chính xác có như vậy hiệu quả mới cao và chính xác.
g. Phải có sự phối hợp chặt chẽ với gia đình và địa phương để ngăn chặn triệt để hơn.
2. Ý nghĩa của sáng kiến kinh nghiệm:
Học sinh ở trường trung học phổ thông rất hiếu động, nhưng cũng rất nhanh bắt kịp vào cuộc sống, sự cần thiết ở đây là chúng ta biết quan tâm đến các em, sự quan tâm không phải của một cá nhân, mà phải là một tập thể và công tác này phải được làm thường xuyên, chúng ta cần phải thật nghiêm khắc với các em nhưng cũng cần phải nhẹ nhàng khi xử lý, điều quan trọng là chúng ta phải cho các em biết mình đã làm gì? Phải khắc phục như thế nào? Một điều quan trọng trong xử lý học sinh là chúng ta phải biết
chờ đợi và kiên nhẫn không nên quát tháo và gắn ép các em, vì sau mỗi sự việc thì các em bao giờ cũng danh phần phải về mình và có tìm cách né tránh hoặc chối bỏ trách nhiệm, do đó khi xử lý chúng ta phải thu thập thơng tin thật chính xác có như vậy hiệu quả mới cao. Để khơng cịn hành vi bạo lực trong trường học thì nhà trường – gia đình – xã hội chung tay góp sức xây dựng ngơi trường khơng bạo lực.
Do có một kế hoạch cụ thể, có một tập thể lớn mạnh nên trong q trình thực hiện, mặc dù thời gian đầu gặp nhiều khó khăn, nhưng dần dần chúng tơi đã khắc phục và đạt được những thành tích đáng kể, nên nhiều năm qua Đồn trường ln đạt Đồn cơ sở vững mạnh xuất sắc…
3. Khả năng ứng dụng, những kiến nghị, đề xuất:
Mỗi trường có sự quản lí học sinh khác nhau, nhưng với việc gây mâu thuẫn đánh nhau, nếu chúng ta giải quyết theo các bước trên thì nó có thể ngăn chặn được hành vi bạo lực học đường.
Các cấp có thẩm quyền nên có những quy định chế tài xử lí nghiêm, triệt để nhằm ngăn chặn đến mức thấp nhất những hành vi bạo lực đường.
Cần có tài liệu hướng dẫn và mở các lớp tập huấn cho giáo viên về cơng tác xử lí, ngăn chặn hành vi bạo lực trong học đường.
Trên là những kết quả mà tôi rút kết được sau một thời gian thực hiện tại trường trung học phổ thơng Châu Thành. Rất mong được sự đóng góp của q đồng nghiệp, để cho cơng tác đảm bảo an ninh trật tự trong trường học những năm sau này hoàn thiện hơn.