Hứng thú có vai trị rất quan trọng trong học tập và làm việc, khơng có việc gì người ta khơng làm được dưới ảnh hưởng của hứng thú. M.Mgorki từng nói: “ Thiên tài nảy nở từ tình u đối với cơng việc”. Vì vậy bồi dưỡng hứng thú học tập rất quan trọng. Hứng thú khơng tự nhiên nảy sinh nếu khơng duy trì, ni dưỡng cũng có thể bị mất đi.
“Học mà chơi- chơi mà học” là một phương châm được đề cao trong hoạt động dạy học do có tác dụng khơi dậy nhiều hứng thú cho cả giáo viên và học sinh đồng thời tạo nhiều ấn tượng sâu sắc về bài học, giúp việc học nhẹ nhàng mà hiệu quả.Trò chơi học tập cho học sinh Tiểu học là một trong những phương tiện giáo dục trí tuệ cho học sinh , nó kích thích sự hứng thú học tập nhận thức, rèn luyện khả năng độc lập suy nghĩ của học sinh. Tiểu luận đã đưa ra mục đích, sự chuẩn bị, cách thức tiến hành 5 hệ thống trị chơi chính, dẫn chứng minh họa một số trò chơi biến thể cùng với cách thức sử dụng chúng một cách có hiệu quả nhất để bồi dưỡng hứng thú học tập cho học sinh.Tơi cũng có một số trị chơi nhằm cung cấp cho các em sự linh hoạt sáng tạo trong học tập cũng như vận dụng vào thực tiễn học mà chơi, chơi mà học của các em và thấy được vai trò của trò chơi trong dạy học hiện nay ở trường Tiểu học .Phương pháp trò chơi đang được áp dụng rất rộng rãi trong các trường học được các em tiếp thu một cách tích cực. Nó đã hợp lí về mục đích sử dụng, hình thức tổ chức, thời gian tổ chức. Mỗi bài học có rất nhiều trị chơi để áp dụng vào những bài học khác nhau giúp các em thích thú hơn. Bên cạnh những thành cơng đạt được tiểu luận này cịn một số hạn chế nhất định, kính mong cơ và các bạn đóng góp ý kiến giúp tơi có thể khắc phục những hạn chế hồn thành tốt bài tiểu luận này .