- HS xác định được sư chuyển hoá vật chất và năng lượng trong TB gồm 2 quá trình đồng hoá và dị hoá, hoạt động cơ bản của sự sống. Phân tích được mối quan hệ giữa TĐC với chuyển nhoá vật chất và năng lượng.
- Rèn luyện cho HS kỉ năng phân tích, so sánh và hoạt động nhóm - Giáo dục cho HS ý thức giữ gìn sức khoẻ
B, Phương pháp:
Phân tích, so sánh và hoạt động nhóm. C, Chuẩn bị:
GV: Tranh hình 32.1 SGK HS : Tìm hiểu trước bài D, Tiến trình lên lớp: I, ổn định: (1 phút) II, Bài củ: (5 phút)
? Nêu mối quan hệ giữa TĐC ở cấp độ cơ thể và TB. III, Bài mới:
1, Đặt vấn đề:
Tế bào thường xuyên trao đổi với môi trường bên ngoài. Vậy chất được TB sử dụng như thế nào.
2, Triển trai bài:
Hoạt động thầy trò HĐ 1: (15 phút)
GV Y/C học sinh tìm hiểu thông tin và quan sát nhình 32.1 SGK
HS các nhóm thảo luận trả lời câu hỏi lệnh 1 mục I SGK.
Hs đại diện nhóm trả lời, bổ sung GV chốt lại kiến thức.
GV Y/C học sinh tìm hiểu tiếp thông tin 2 SGK
Các nhóm thảo luận trả lời câu hỏi lệnh 2 mục I SGK.
Hs đại diện nhóm trả lời, bổ sung GV chốt lại kiến thức
- Tỉ lệ giũa đồng hoá và dị hoá: + Trẻ em: ĐH > DH
+ người già: ĐH < DH
+ Người lao động nặng: ĐH > DH + Người nghĩ ngơi: ĐH < DH
HĐ 2: (9 phút)
GV Y/C học sinh tìm hiểu thông tin
Nội dung
I. Chuyển hoá vật chất và năng lượng. - TĐC là biểu hiện bên ngoài của chuuyên hoá bên trong TB
- Mọi nhoạt động sống của cơ thể đều bắt nguồpn từ sự chuyển hoá trong TB
- Chuyển hoá vật chất và năng lượng gồm 2 quá trình: đồng hoá và dị hoá.
Đồng hoá - Tổng hợp chất - Tích luỹ năng lượng Di hoá - Phân giải chất - Giải phóng năng lượng
- Mối quan hệ : Đồng hoá và dị hoá là 2 qua strình đói lập nhau, mâu thuẩn với nhau, nhưng thống nhất và gắn bó chăt chẽ với nhau.
II. Chuyển hoá cơ bản.
SGK, HS thực hioện lệnh sau mục. ? Em hiểu chuuyển hoá cơ bản Là gì.
? ý nghĩa của chuyển hoá cơ bản là gì HS trả nlời, bổ sung
GV nhận xét, kết luận
HĐ 3: (9 phút)
HS tìm hiểu tiếp thông tin SGK cho biết:
? Có những hình thức nào điều hoà sự chuyển hoá vật chất và năng lượng. HS trả lời: Sự điều khiển cảu hệ TK Hooc môn của các tuyến nội tiết
GV chốt lại kiến thức
* GV gọi HS đọc phần ghi nhớ cuối bài.
dùng khi cơ thể hoàn toàn nghĩ ngơi. - Đơn vị: KJ/h/Kg
- ý nghĩa: Căn cứ vào chuyển hoá cơ bản để xác định tình trạnh sức khoẻ, trạng thái bệnh lí.
III. Điều hoà sự chuuyên hoá vật chất vá năng lượng.
- Cơ chế thần kinh:
+ ở não cps các trung khu điều khiển TĐC
+ Thông qua hệ tim mạch
- Cơ chế thể dịch do các hooc môn đổ vào máu.
IV, Kiểm tra, đánh giá: (5 phút)
GV sử dụng câu hỏi cuối bài để cũng cố V, Dặn dò: (1 phút)
Học bài củ, trả lời câu nhỏi cuối bài Đọc mục em có biết
Xem trước bài mới.
Tiết 34:
Bài : ÔN TẬP HỌC KÌ I
A, Mục tiêu: Sau khi học xong bài này học sinh cần nắm. - HS hệ thống hoá kiến thức đã học trong học kì I
- Rèn luyện cho HS vận dụng kiến thức, khái quát hoá theo chủ đề và hoạt động nhóm
- Giáo dục cho HS ý thức rèn luyện thân thể và nghiêm túc trong học tập B, Phương pháp:
Vấn đáp tái hiện C, Chuẩn bị:
GV: Hệ thống câu hỏi
HS: Xem lại những bài đã học D, Tiến trình lên lớp:
I, ổn định: (1 phút)
II, Bài củ: (5 phút) III, Bài mới:
1, Đặt vấn đề:
Yêu cầu một HS nhắc lại những chương đã học. Hôm nay chúng ta hệ thống hoá lại những kiến thức đã học
2, Triển trai bài:
Hoạt động thầy trò HĐ 1: (30 phút)
Như đã phân công của GV: chia lớp thành 6 nhóm và yêu cầu các nhóm hoàn thành bảng kiến thức của nhóm mình từ 35.1-6 SGK
HS đại diện các nhóm trình bày bằng thuyết trình, bổ sung
GV giúp học sinh hoàn thiện bảng
HĐ 2: (11 phút)
GV Y/C học sinh các nhóm trả lời câu hỏi 1-3 SGK.
Các nhóm thảo luận hoàn thành 3 câu hỏi
GV gọi đại diện các nhóm trả lời, bổ sung
GV chốt lại kiến thức.
Nội dung
I. Hệ thống hoá kiến thức. Nội dung ở bảng 35.1-6 SGK
II. Thảo luận câu hỏi. Nội dung SGV (168 - 169)
IV, Kiểm tra, đánh giá: (5 phút)
GV nhận xét thái độ học tập của học sinh các nhóm. V, Dặn dò: (1 phút)
Học lại những bài đã học, hôm sau kiểm tra học kì I.
Ngày soạn: 25/12/06 Tiết 35: