VSMT là một trong các nội dung YTTH, chủ yếu giải quyết tốt phân, rác thải, nước thải, khí thải trong trường, quan tâm trồng cây xanh, hoa, thảm cỏ đảm bảo uống nước tinh khiết, vô trùng, dùng bếp đun không khói, lọc nước để làm trong nước, đủ sọt rác có nắp đậy, đủ sân chơi bãi tập sạch thoáng mát, ít bụi và an toàn, thải tốt nước mưa và nước sinh hoạt hàng ngày, không để ứ đọng [16].
Về hệ thống cung cấp nước: 100% các trường đều sử dụng nước máy để cung cấp cho học sinh. Nguồn nước uống cung cấp cho các em tại các trường 100% là nước tinh lọc, khoáng. Điều này đảm bảo việc cung cấp nguồn nước uống đảm bảo vệ sinh cho các em trong học tập. Từ đó sẽ đảm bảo sức khỏe của học sinh, hạn chế những bệnh về đường tiêu hóa và ngoài da cho các em. Khi so sánh kết quả nghiên cứu, em thấy kết quả thu được của nghiên cứu này cao hơn so với kết quả nghiên cứu Lê Thu Hà về vệ sinh môi trường trường học ở huyện Từ Liêm – Hà Nội ( 2009 – 2010 ), chỉ số này là 62,4 % sử dụng nước máy và 32,6 % sử dụng nước giếng khoan.
Về hệ thống thoát nước: 100% các trường có hệ thống cống rãnh đảm bảo tiêu chuẩn vệ sinh trường học. Kết quả nghiên cứu này trùng với kết quả nghiên cứu của Lê Thu Hà về vệ sinh trường học ( Hà Nội -2009 -2010 )
Về nhà tiêu hợp vệ sinh: 100 % các trường đều có nhà tiêu tự hoại . Tại tất cả các trường đều có xà phòng rửa tay và vòi rửa tay cho học sinh. Kết quả nghiên cứu cũng có sự trùng khớp với kết quả nghiên cứu của Lê Thu Hà về vệ sinh trường học năm 2009 – 2010 tại huyện Từ Liêm – Hà Nội.
Về việc thu gom và xử lý rác thải: 100 % các trường đều có thu gom và xử lý rác thải theo hình thức vận chuyển. Kết quả nghiên cứu này phù hợp với kết quả nghiên cứu của Lê Thu Hà ở trên.