Trong q trình dạy học bộ mơn tốn bản thân tơi nhận thấy:
+ Để có được một bài giảng hay cũng như việc dạy của thầy và việc học của trị đạt kết quả cao thì người giáo viên phải khơng ngừng nổ lực, say mê tìm tịi và nghiên cứu.
+ Khơng có phương pháp tốt, khơng thể có kết quả cao. Biết cách dạy toán và biết cách học toán, hiệu quả dạy học sẽ tăng gấp nhiều lần, qua đó phát triển tồn diện văn, thể, mỹ.
+ Trong q trình giảng dạy, giáo viên nên hướng dẫn cho học sinh có phương pháp học tập đúng đắn, kết hợp linh hoạt giữa nghe giảng, thực hành tham gia các hoạt động trong giờ học và ghi bài đầy đủ.
+ Tạo điều kiện để học sinh thuộc mọi đối tượng có thể rèn luyện và phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo trong học tập.
III. KIẾN NGHỊ
+ Nhà trường nên chia lớp học hai buổi thành 4 lớp, lớp nâng cao về khoa học tự nhiên, lớp nâng cao về khoa học xã hội, hai lớp cịn lại học bình thường để giáo viên dạy có điều kiện bồi dưỡng tạo nguồn cho các lớp trên. Hàng tháng có bài kiểm tra phân loại kiến thức ở các lớp nâng cao này.
+ Tạo kho tài nguyên để phục vụ cho việc dạy học , bồi dưỡng các lớp tạo nguồn. + Tổ chức các tiết chuyên đề ngoại khóa, để giáo viên học hỏi và đúc rút kinh nghiệm.
Trên đây là một vài ý kiến cá nhân, của bản thân tơi trong trong q trình dạy học tốn . Do cịn thiếu kinh nghiệm trong lĩnh vực này và bài viết cịn nhiều thiếu sót nên rất mong sự đóng góp ý kiến của đồng nghiệp. Tôi xin chân thành cảm ơn !
Ngày 15 tháng 3 năm 2017. Người thực hiện
Bùi Thị Hoa