2.1. Tổ chức nghiên cứu
2.1.1. Các giai đoạn nghiên cứu
Đề tài này được th c hiự ện từ tháng 10/2020 đến tháng 5/2021 và tiến hành nghiên cứu theo 2 giai đoạn: Giai đoạn nghiên cứu lí luận và Giai đoạn nghiên cứu thực tiễn.
2.1.1.1.Giai đoạn nghiên cứu lí luận ừ tháng 10/20 đến tháng 3/2021)(t 20
a. Mục đích nghiên cứu
Xây dựng cơ sở lí luận cho việc nghiên cứu mối quan hệ giữa định hướng giá trị và khả năng thích ứng của sinh viên năm nhất khoa giáo dục trong môi trường học tập mới, định hướng và xây dựng khung lí thuyết cho vấn đề nghiên cứu.
b. Nội dung nghiên cứu
Tổng quan những cơng trình nghiên cứu của các tác giả trong và ngồi nước có liên quan đến nghiên cứu mối quan hệ giữa định hướng giá trị và khả năng thích ứng của sinh viên năm nhất Khoa Giáo dục trong môi trường họ ập mới. c t
Xây dụng cơ sở lí luận về mối quan hệ giữa định hướng giá trị và khả năng thích ứng của sinh viên năm nhất khoa giáo dục trong môi trường họ ập mớc t i.
Xác định các nội dung nghiên cứu thực tiễn. c. Cách thức th c hiự ện
Nghiên cứu tài liệu, văn bản;
Hỏi ý kiến của giảng viên hướng dẫn trong quá trình nghiên cứu. d. Kết quả nghiên cứu:
Tổng quan về nghiên cứu trong và ngồi nước; Cơ sở lí luận về vấn đề nghiên cứu;
Đề cương nghiên cứu;
Bảng hỏ về mối quan hệ giữa định hướng giá trị và khả năng thích ứng của sinh i viên năm nhất Khoa Giáo dục.
2.1.1.2.Giai đoạn nghiên cứu thực tiễn (từ tháng 3/2021 đến tháng 5/2021)
a. Mục đích nghiên cứu
quan hệ giữa định hướng giá trị và khả năng thích ứng của sinh viên năm nhất Khoa Giáo dục .
Đề xuất m t sộ ố biện pháp giúp nâng cao khả năng thích ứng cho sinh viên. b. Nội dung nghiên cứu
Thực hiện khảo sát trên sinh viên năm nhất Khoa Giáo dục ;
Thu thập số ệu về ực trạng định hướng giá trị và khả năng thích ứng của sinh li th viên năm nhất Khoa Giáo dục;
Xử lý d liữ ệu thu được;
Phân tích thực trạng định hướng giá trị và khả năng thích ứng của sinh viên năm nhất Khoa Giáo dục;
Đánh giá mối quan hệ giữa định hướng giá trị và khả năng thích ứng của sinh viên năm nhất Khoa Giáo dục.
c. Cách thức th c hiự ện
Tiến hành cho sinh viên làm bảng hỏi;
Nhập dữ ệu từ bảng hỏli i vào phần mềm SPSS phiên bản 20.0; Phân tích độ tin cậy, độ hiệu lực của các thang đo trong bảng hỏi;
Phân tích thực trạng định hướng giá trị và khả năng thích ứng củ sinh viên năm a nhất Khoa Giáo dục;
Đánh giá mối quan hệ giữa định hướng giá trị và khả năng thích ứng của sinh viên năm nhất Khoa Giáo dục.
d. Kết quả nghiên cứu:
Chương 2: Tổ chức và phương pháp nghiên cứu mối quan hệ giữa định hướng giá trị và khả năng thích ứng của sinh viên năm nhất Khoa Giáo dục;
Chương 3: Kết quả nghiên cứu thực tiễn; Bài báo cáo nghiên cứu hoàn chỉnh.