IV Trò chơi rèn luyện kỹ năng ném, đẩy, tung, bắt bóng.
3.2.3. Ứng dụng và đánh giá hiệu quả trò chơi vận động đã lựa chọn trong phát triển thể lực cho học sinh
động đã lựa chọn trong phát triển thể lực cho học sinh Trường Tiểu học II, xã Kiên Mộc, huyện Đình Lập, tỉnh Lạng Sơn
3.2.3.1. Tổ chức thực nghiệm
Mục đích thực nghiệm: Ứng dụng các trò chơi vận động đã lựa chọn trong phát triển thể lực cho học sinh Trường Tiểu học II, xã Kiên Mộc, huyện Đình Lập, tỉnh Lạng Sơn.
Phương pháp thực nghiệm: Thực nghiệm so sánh song song
Thời gian thực nghiệm: Trong năm học 2020-2021, từ tháng 9/202020 tới tháng 5/2021.
Địa điểm thực nghiệm: Tại Trường Tiểu học II, xã Kiên Mộc, huyện Đình Lập, tỉnh Lạng Sơn.
Đối tượng thực nghiệm: Năm học 2020-2021, bản thân tôi được phân trực tiếp dạy học cho học sinh khối 3 thuộc Trường. Để đảm bảo công tác thực nghiệm thu được hiệu quả chính xác nhất, chúng tơi lựa chọn đối tượng thực nghiệm ứng dụng điểm trên 108 học sinh lớp 3, Trường Tiểu học II, xã Kiên Mộc, huyện Đình Lập, tỉnh Lạng Sơn (trong đó có 53 nam và 55 nữ), được chia thành 2 nhóm do bốc thăm ngẫu nhiên theo lớp. Cụ thể:
Nhóm thực nghiệm: Gồm 53 học sinh lớp 3A2 và lớp 3A3 (24 nam và 29 nữ). Nhóm thực nghiệm học chung chương trình GDTC với nhóm đối chứng, riêng phần tập thể lực sử dụng các trò chơi vận động đã lựa chọn và tiến trình xây dựng của đề tài.
Nhóm đối chứng: Gồm 52 học sinh lớp 3A1 và 3A4 (25 nam và 27 nữ). Nhóm đối chứng tập luyện GDTC theo chương trình và nội dung thường được sử dụng trong dạy học Thể dục tại Trường Tiểu học II, xã Kiên Mộc, huyện Đình Lập, tỉnh Lạng Sơn.
Kiểm tra đánh giá: Được tiến hành tại 2 thời điểm: Trước và sau thực nghiệm. Nội dung kiểm tra, đánh giá: Sử dụng các test đánh giá thể lực của Bộ Giáo dục và đào tạo ban hành theo quyết định số 53/2008/QĐ-BGDDT ngày 18/9/2008 của Bộ GD&ĐT. Các test kiểm tra được thực hiện một cách đồng bộ và theo qui trình thống nhất của Bộ Giáo dục và Đào tạo.
Tiến trình thực nghiệm ứng dụng các trị chơi vận động phát triển thể lực cho học sinh lớp 3 Trường Tiểu học II, xã Kiên Mộc, huyện Đình Lập, tỉnh Lạng Sơn được trình bày cụ thể tại bảng 3.13.
Bảng 3.13. Tiến trình thực nghiệm ứng dụng các trị chơi vận động phát triển thể lực cho học sinh lớp 3 Trường Tiểu học II, xã Kiên Mộc, huyện Đình Lập, tỉnh Lạng Sơn
(năm học 2020-2021) TUẦ
N Nội dung
1
Tiết 1: Tổ chức lớp - Đội hình đội ngũ - Trị chơi “Cướp
cờ”
Tiết 2: Đội hình đội ngũ - Trị chơi “Lăn bóng tiếp sức” 2 Tiết 1: Đội hình đội ngũ - Trị chơi “Trao tín gậy”
Tiết 2: Đội hình đội ngũ - Trị chơi “Cướp cờ”