7. Nội dung chi tiết
3.2. Các giải pháp nhằm nâng cao đào tạo, bồi dƣỡng cán bộ, công chức
3.2.6. Hoàn thiện hệ thống các quy chế đào tạo, cơ sở vật chất đảm bảo tính đồng
tính đồng bộ, thống nhất trong tổ chức và quản lý đào tạo, bồi dưỡng
- Xây dựng đội ngũ cán bộ, công chức quản lý đào tạo, bồi dƣỡng có đủ năng lực tham mƣu, quản lý và tổ chức thực hiện các hoạt động đào tạo, bồi dƣỡng CBCC trong từng giai đoạn, với điều kiện, chức năng, nhiệm vụ đơn vị và nhu cầu của độ ngũ CBCC.
- Về năng lực và trình độ quản lý, tổ chức các khóa đào tạo: Đội ngũ làm công tác tổ chức đào tạo cần đƣợc đào tạo, tập huấn nhằm nâng cao kiến thức về kỹ năng tổ chức sự kiện, tổ chức và quản lý lớp học nhờ đó trở thành những nhà tổ chức đào tạo chuyên nghiệp, góp phần khơng nhỏ vào thành công của hoạt động đào tạo cán bộ, công chức.
- Rà sốt lại quy chế đào tạo, hồn thiện sửa đổi các quy chế đào tạo, bồi dƣỡng cho phù hợp với mục tiêu, yêu cầu của công tác đào tạo, bồi dƣỡng CBCC hiện nay.
- Cải tiến, nâng cấp cơ sở vật chất phục vụ đào tạo, bồi dƣỡng: Cơ sở vật chất phục vụ cho đào tạo, bồi dƣỡng là yếu tố quan trọng quyết định đến hiệu quả của hoạt động đào tạo, bồi dƣỡng. Nhƣ đ trình bày ở trên, thực trạng cơ vật chất phục vụ cho đào tạo của UBND thành phố ng Bí cịn nhiều hạn chế. Cơ vật chất không đủ, thiếu phòng học, thiếu trang thiết bị phục vụ đào tạo, bồi dƣỡng, trình độ quản lý và tổ chức chƣa chun nghiệp. Do đó, UBND thành phố ng Bí. Về các phần mềm ứng dụng trong đào tạo, bồi dƣỡng: Cần đƣợc ứng dụng triệt để các phần mềm h trợ để có đƣợc những phƣơng pháp giảng dạy tiên tiến, tránh cho học viên cách học thụ động chỉ qua tài liệu giáo trình, chỉ học lý thuyết hàn lâm mà khơng đƣợc thực hành cụ thể.