Ý thức người học: người học trong các trường đại học công lập có ý thức học tập tốt, họ nghiêm túc trong học tập, có mục đích, động cơ và định hướng tương lai rõ ràng. Tuy nhiên họ vẫn còn thụ động, ít tham gia đóng góp ý kiến trong giờ học.
Ý thức người học Mean DeviationStd.
Có thái độ học tập nghiêm túc 3.74 0.76 Có động cơ học tập rõ ràng 3.73 0.76 Có mục đích học tập rõ ràng 3.72 0.78 Ý thức rõ về yêu cầu học tập 3.72 0.75 Có định hướng tương lai rõ ràng 3.67 0.82 Tham gia tích cực trong giờ học 3.51 0.81
28
Đội ngũ giảng viên:
Cựu sinh viên đánh giá cao về trình độ chuyên môn và sự sẵn sàng giải đáp các khúc mắc của sinh viên, nhưng một số giảng viên hiện nay vẫn bị coi là thiếu kiến thức thực tiễn, chưa giải đáp một cách thỏa đáng các khúc mắc của người học, do đó chưa truyền tải và chưa có phương pháp giảng dạy kích thích tính sáng tạo của sinh viên.
Đội ngũ giảng viên Mean DeviationStd.
Sẵn sàng hỗ trợ, giải đáp thắc mác của sinh viên 3.69 0.76 Kiến thức chuyên môn vững vàng 3.65 0.78 Nhiệt tình, có trách nhiệm 3.59 0.78 Phương pháp giảng dạy linh động, thu hút 3.27 0.82 Kinh nghiệm thực tiễn nhiều 3.22 0.95 Phương pháp giảng dạy kích thích tính sáng tạo của
sinh viên 3.17 0.88
Bảng 4.3.3: Đánh giá của cựu sinh viên về đội ngũ giảng viên
Cơ sở vật chất:
Cựu sinh viên đánh giá ở mức trung bình khá đối với cơ sở vật chất hỗ trợ cho việc học tập và nghiên cứu khoa học.
Yếu tố mà cựu sinh viên đánh giá thấp nhất trong các yếu tố cơ sở vật chất là thiết bị thực hành và phòng thí nghiệm.
Cơ sở vật chất Mean DeviationStd.
Phòng học rộng, thoáng mát 3.52 0.89 Trang thiết bị giảng dạy, nghiên cứu tốt 3.35 0.84 Điều kiện thư viện phục vụ tốt 3.34 0.87 Tài liệu tham khảo phong phú đa dạng 3.33 0.84 Phòng thí nghiệm, thiết bị thực hành hoạt động tốt 3.24 0.86
Bảng 4.3.4: Đánh giá của cựu sinh viên về cơ sở vật chất
30
Kết quả đào tạo:
Cựu sinh viên đánh giá khá tốt về khả năng tự học, khả năng làm việc nhóm, khả năng
phân tích, đánh giá và giải quyết vấn đề. Đó là những điều mà họ nhận được nhiều nhất từ trường đại học. Tiếp đó là kỹ năng chuyên môn, kỹ năng giao tiếp, kiến thức và kỹ năng về quản lý/tổ chức công việc. Tuy được học rất nhiều kiến thức, nhưng mức độ ứng dụng kiến thức vào công việc chỉ ở mức trung bình.
Khả năng sử dụng ngoại ngữ của các cựu sinh viên còn hạn chế.
Kết quả đào tạo Mean Std. Deviation
Nâng cao khả năng tự học 3.69 0.76
Kỹ năng làm việc nhóm tốt 3.64 0.75
Kỹ năng phân tích, đánh giá và giải quyết vấn đề tốt 3.61 0.73
Kỹ năng chuyên môn tốt 3.45 0.72
Kỹ năng giao tiếp tốt 3.45 0.83
Kiến thức và kỹ năng về quản lý/ tổ chức công việc được
nâng cao 3.44 0.78
Ứng dụng nhiều kiến thức vào công việc 3.33 0.84
Sử dụng phần mềm liên quan đến chuyên ngành tốt 3.32 0.86 (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Sử dụng ngoại ngữ tốt 3.17 0.87
Bảng 4.3.5: Đánh giá của cựu sinh viên về kết quả đào tạo