1. Mô tả hiện trạng
Căn cứ trên cơ sở bản mô tả CTĐT, các Bộ môn thuộc Khoa Y Dược đã tổ chức xây dựng đề cương chi tiết (ĐCCT) cho các học phần theo quy định. ĐCCT các học phần thuộc CTĐT được xây dựng dựa trên Chương trình khung đào tạo Điều dưỡng do BGD&ĐT ban hành, chuẩn năng lực cơ bản của Điều dưỡng Việt Nam và đạt yêu cầu về khối lượng kiến thức tối thiểu, năng lực mà NH đạt được sau khi tốt nghiệp [H1.01.03.02], [H1.01.02.03].
Đề cương học phần/môn học được thiết kế theo một cấu trúc chung thống nhất gồm đầy đủ thông tin sắp xếp theo các nội dung sau [H2.02.01.01]:
- Thông tin chung về học phần/môn học: tên học phần/môn học, mã học phần/mơn học, số tín chỉ, số tiết giảng dạy (lí thuyết - bài tập - thực hành), trình độ đào tạo, điều kiện để học học phần/môn học;
- Bộ môn phụ trách giảng dạy; - GV đảm nhận giảng dạy;
- Mục tiêu, CĐR của môn học/học phần (kiến thức, kỹ năng và thái độ); - Ma trận tích hợp giữa CĐR của HP và CĐR của CTĐT;
- Các yêu cầu của môn học/học phần; - Cấu trúc môn học/học phần;
- Nội dung và kế hoạch dạy - học học phần (nội dung chi tiết, số tiết dự kiến thực hiện mỗi nội dung, hình thức tổ chức, phương pháp dạy - học và kiểm tra - đánh giá);
ĐCCT các học phần trong CTĐT của ngành Điều dưỡng đảm bảo thể hiện được ba yếu tố quan trọng: nội dung giảng dạy nhằm đạt được CĐR của môn học; phương pháp giảng dạy của GV và học tập của SV để có thể đạt được các CĐR đã nêu; phương pháp đánh giá để thể hiện được hiệu quả giảng dạy. Phần kiểm tra đánh giá SV được thực hiện thường xuyên, toàn diện và bằng nhiều cách: vấn đáp, tự luận, bài tiểu luận, trắc nghiệm khách quan, hoạt động thực hành, thực hành lâm sàng, hoạt động ngoại khóa, ... Đặc biệt, năm 2021 ĐCCT các HP bổ sung thêm công cụ đánh giá Rubrics nhằm đánh giá quá trình cũng như kết thúc HP nhằm nâng cao tính khách quan và giúp NH xác định được mục tiêu học tập các HP ngay từ đầu [H2.02.01.01].
ĐCCT các học phần được xây dựng, rà soát, cập nhật định kỳ 2 năm một lần. Năm 2020, Khoa Y Dược với sự hướng dẫn và kế hoạch cập nhật CTĐT của Nhà Trường, Khoa đã thành lập các Tổ công tác đánh giá, bổ sung và cập nhật CTĐT và ĐCCT các HP. Quá trình cập nhật được thực hiện dựa trên kết quả khảo sát lấy ý kiến các bên liên quan như GV, SV, cựu SV, nhà tuyển dụng, … về nội dung CTĐT để điều chỉnh sao cho phù hợp nhất. Công tác chỉnh sửa, bổ sung được Tổ công tác chuyên trách cùng với Hội đồng Khoa học và Đào tạo của Khoa tổng hợp, quyết định nội dung phù hợp nhất, cải thiện chất lượng đào tào tốt nhất thông qua văn bản. Nhà trường thông qua ý kiến Hội đồng khoa học cấp trường xem xét, đánh giá sau đó ban hành CTĐT [H1.01.02.02], [H2.02.01.02], [H2.02.02.01], [H2.02.02.02], [H2.02.02.03].
2. Điểm mạnh
- Bản ĐCCT các học phần/môn học ngành Điều dưỡng được ban hành có đầy đủ thơng tin theo quy định, nội dung rõ ràng, thống nhất về hình thức.
- ĐCCT các học phần/môn học ngành Điều dưỡng được rà soát, bổ sung theo định kỳ 2 năm một lần dựa trên kết quả khảo sát và lấy ý kiến các bên liên quan cũng như tham khảo của các Trường đào tạo Ngành Điều dưỡng uy tín trong nước.
3. Điểm tồn tại
Cơng tác rà sốt, bổ sung định kỳ được Khoa Y Dược thực hiện chưa đồng bộ, phần lớn phụ thuộc nhiều vào kế hoạch từ Nhà trường. Q trình rà sốt chưa tham khảo được nhiều ĐCCT các học phần của các Trường đào tạo ngoài nước.
Từ năm học 2021-2022 và 5 năm tiếp theo hai năm một lần, bên cạnh kế hoạch rà soát, điều chỉnh ĐCCT học phần của Nhà trường ban hành, hàng năm, Khoa Y Dược thực hiện rà sốt ĐCCT các mơn học/HP Ngành Điều dưỡng để cập nhật xu thế phát triển nhanh chóng hiện nay của khối ngành sức khỏe.
5. Tự đánh giá: 4/7
Tiêu chí 2.3 Bản mơ tả chương trình đào tạo và đề cương học phần được cơng bố công khai và các bên liên quan dễ dàng tiếp cận
1. Mô tả hiện trạng
Bản mô tả CTĐT ngành Điều dưỡng được Nhà trường ban hành theo các quyết định của Trường ĐHTN. Nhà trường và Khoa Y Dược sẽ công bố rộng rãi cho GV, NH và các bên liên quan bằng nhiều hình thức khác nhau: cơng bố công khai trên cổng thông tin điện tử Website của Nhà trường; qua cuốn Sổ tay SV, cuốn CTĐT. Ngoài ra, SV được phổ biến về bản mô tả CTĐT tại tuần sinh hoạt cơng dân đầu khóa học và đầu năm học cũng như tại các buổi sinh hoạt lớp. Đặc biệt, CTĐT và ĐCCT học phần sẽ được GV thông báo ngay tại buổi học đầu tiên của học phần. SV được tham khảo toàn bộ chi tiết các nội dung này tại thư viện Trường trong suốt q trình học tập. Bên cạnh đó, bản mơ tả CTĐT ngành Điều dưỡng được niêm yết trong Sổ tay GV, thể hiện trong phần mềm quản lý đào tạo [H1.01.02.02], [H2.02.03.01], [H1.01.02.06].
Việc công bố bản mô tả CTĐT và các ĐCCT học phần/mơn học qua những hình thức trên đã giúp cho SV nắm được và chủ động trong đăng ký các học phần trong một kỳ học, xác định đúng kế hoạch học tập, lộ trình học tập trong cả năm học và cả khóa học. Đồng thời, việc công bố công khai ĐCCT các học phần nhằm giúp cơ quan quản lý, nhà sử dụng lao động, SV/NH, GV, cựu SV dễ dàng tiếp cận.
Bên cạnh đó, thơng qua kết quả khảo sát ý kiến các bên liên quan về CTĐT ngành Điều dưỡng cho thấy các bên liên quan dễ dàng và thuận tiện tiếp cận Bản mơ tả CTĐT. Ngồi ra, đầu năm học BGH Nhà trường và BCN Khoa Y Dược tổ chức diễn đàn đối thoại với SV/NH cũng như thông qua các buổi sinh hoạt lớp để SV/NH dễ dàng và thuận tiện trong việc tiếp cận Bản mô tả CTĐT và ĐCCT học phần ngành Điều dưỡng [H1.01.02.05], [H2.02.03.02].
- Bản mô tả CTĐT, ĐCCT học phần ngành Điều dưỡng được cơng bố cơng khai bằng nhiều hình thức khác nhau, trên nhiều phương tiện, công bố công khai và các bên liên quan dễ tiếp cận.
- ĐCCT học phần ngành Điều dưỡng được GV thông báo đến SV ngay tại buổi học đầu tiên của học phần.
- Kết quả khảo sát ý kiến các bên liên quan về CTĐT thể hiện các bên liên quan dễ dàng và thuận tiện tiếp cận Bản mô tả CTĐT ngành Điều dưỡng.
3. Điểm tồn tại
Công tác khảo sát và lấy ý kiến cũng như phản hồi của các bên liên quan, đặc biệt là đơn vị sử dụng lao động vẫn còn chưa tập trung, số lượng tham gia từ các nhà tuyển dụng cịn ít và khu trú trong tỉnh Đăk Lăk.
4. Kế hoạch hành động
Từ năm học 2021-2022 và 5 năm tiếp theo hai năm một lần, Phòng QLCL phối hợp với Khoa Y Dược tăng cường khảo sát khảo sát ý kiến các bên liên quan bên ngoài trường về Bản mô tả CTĐT ngành.
Khoa Y Dược tiếp tục bổ sung, điều chỉnh CTĐT theo tiếp cận CĐR của ngành Điều dưỡng và cập nhật thường xuyên trên trang thông tin điện tử của Trường.
5. Tự đánh giá: 4/7.
Kết luận về tiêu chuẩn 2
Bản mô tả CTĐT ngành Điều dưỡng cung cấp đầy đủ thông tin, được công bố rõ ràng, đầy đủ đến các bên liên quan qua nhiều hình thức khác nhau, trên nhiều phương tiện. Bản mô tả CTĐT thường xuyên được điều chỉnh, cập nhật phù hợp với sự phát triển về đào tạo - nghiên cứu của khối ngành sức khỏe và nhu cầu thực tiễn của xã hội. Bản mơ tả CTĐT đã xây dựng ma trận tích hợp giữa CĐR với mục tiêu đào tạo và giữa CĐR với HP và được cụ thể hóa trong ĐCCT các học phần của chương trình. Mọi thơng tin liên quan đến bản mô tả CTĐT, ĐCCT của các học phần, cấu trúc, nội dung, phương pháp kiểm tra,…của từng học phần đều được cung cấp đầy đủ để SV/NH dễ dàng chủ động lên kế hoạch học tập cho từng học kỳ, từng năm học và trong tồn khóa học. ĐCCT các học phần được thông báo, phổ biến đến các bên liên quan bằng nhiều hình thức khác
nhau. Kết quả khảo sát ý kiến các bên liên quan về CTĐT ngành Điều dưỡng thể hiện các bên liên quan dễ dàng và thuận tiện tiếp cận bản mô tả CTĐT.
Tuy nhiên, Khoa Y Dược chưa tham khảo bản mô tả CTĐT của các trường ĐH quốc tế để điều chỉnh Bản mô tả CTĐT ngành Điều dưỡng. Bên cạnh đó, Khoa Y Dược chưa chủ động trong việc rà soát ĐCCT học phần ngành Điều dưỡng, phần lớn phụ thuộc nhiều vào kế hoạch từ Nhà trường. Số lượng các bên liên quan bên ngoài trường trả lời ý kiến phản hồi về bản mô tả CTĐT chưa nhiều.
Tự đánh giá theo 3 tiêu chí của tiêu chuẩn này, CTĐT ngành Y khoa đạt u cầu 3/3 tiêu chí trong đó 01 tiêu chí đạt 5/7 điểm và 02 tiêu chí đạt 4/7 điểm.