III đáNH giá kẾT Quả HoạT đỘNg Trải NgHiệM
3. HOẠT ĐỘng nHÓM 2 Gấp ví đựng tiền.
2 Gấp ví đựng tiền.
Bản chất: HS có ý thức về việc giữ gìn tiền bạc, trân trọng sức lao động của bố mẹ, tự bảo
vệ mình khi cầm tiền.
Tổ chức hoạt động:
− GV mời HS cùng thảo luận về cách giữ gìn đồng tiền sao cho tiền không bị hỏng, không bị mất, khơng để kẻ xấu nảy lịng tham muốn lấy tiền của chúng ta. Câu hỏi thảo luận: + Vì sao cần giữ gìn đồng tiền?
+ Em lựa chọn cách giữ tiền như thế nào? Vì sao? − Thực hành gấp ví tiền từ tờ bìa.
Kết luận: Giữ gìn tiền ngăn nắp, sạch sẽ, khơng làm hỏng tiền là trân trọng sức lao động
4. CAM KẾT HÀnH ĐỘng ( Hoạt động sau giờ học )
GV gợi ý cho HS lựa chọn các hoạt động:
− Cùng bố mẹ, người thân đi mua đồ vào dịp cuối tuần. − Hồn thiện chiếc ví và sử dụng ví tự làm để đựng tiền.
− Nhờ bố mẹ sắm con lợn đất (heo đất) để bỏ tiền lẻ, hưởng ứng phong trào “Tiết kiệm tiền, làm việc tốt”.
TỰ đáNH giá sau CHủ đề kHáM PHá Tự đánh giá sau chủ đề rèN NếP sốNg
– Sắp xếp góc học tập gọn gàng, sạch đẹp. – Sắp xếp quần áo, giày dép ngăn nắp, gọn gàng. – Nhận biết đồng tiền được sử dụng khi mua hàng.
GV chọn một trong ba phương án sau:
GV hướng dẫn HS tự vẽ hoặc cắt dán hình vịng trịn, bơng hoa vào cuối các mục ghi trong phần Tự đánh giá sau chủ đề (làm trong vở hoặc tờ giấy thu hoạch).
Chưa làm: Làm một lần: Làm thường xuyên: Phương án Cây trải nghiệm.
GV hướng dẫn HS vẽ hình cây trải nghiệm vào vở hoặc tờ giấy thu hoạch. HS đọc các mục ghi trong phần Tự đánh giá sau chủ đề, tự cắt dán hoặc vẽ chiếc lá, bông hoa vào Cây trải nghiệm.
– Làm được một lần: dán (vẽ) một – Làm được nhiều lần: dán (vẽ) một – Làm cùng bố mẹ, người thân hoặc hàng xóm: dán (vẽ)
GV có thể sử dụng phương án thu hoạch KHO BÁU TRẢI NGHIỆM (xem phần Một, mục B.III.2, trang 36).