- Nhắc lại khái niệm về bài toán, thế nào là đầu vào và đầu ra của bài toán.
G: Phát biểu khái niệm thuật toán ?
H : Trả lời.
G : Để nhờ máy giải một bài toán ta phải thực hiện những b- toán ta phải thực hiện những b- ớc nào ?
H : Nghiên cứu SGK và (hình 4) rồi viết trên bảng nhóm. rồi viết trên bảng nhóm.
G : Thu kết quả nhận xét và chốt các bớc cơ bản. chốt các bớc cơ bản.
G : Em hiểu thực chất chơng trình là gì ? trình là gì ?
H : Nghiên cứu SGK trả lời
vào - INPUT) và kết quả cần xác định (thông tin ra -OUTPUT).
• Bớc 2 : Thiết lập phơng án giải quyết (xây dựng thuật toán) là tìm, lựa chọn thuật toán và mô tả nó
bằng ngôn ngữ thông thờng.
• Bớc 3 : Viết chơng trình (lập trình) là diễn đạt
thuật toán bằng một ngôn ngữ lập trình sao cho máy tính có thể hiểu và thực hiện.
Hoạt động 2 3. Thuật toán và mô tả thuật toán (16’)
G : Chỉ ra các bớc cần thiết để pha trà mới khách ? pha trà mới khách ?
H : Nghiên cứu SGK trả lời.G : Mô tả thuật toán là gì ? G : Mô tả thuật toán là gì ? H : Trả lời theo ý hiểu.
G : Chốt và nhấn mạnh cách mô tả thuật toán. tả thuật toán.
G : Đa ra ví dụ bài toán giải pt ax+b= 0 trên màn hình. ax+b= 0 trên màn hình.
H : Nghiên cứu SGK
H : Mô tả thuật toán bằng các b-ớc ớc
G : Đa ra ví dụ bài toán chuẩn bị món trứng tráng. bị món trứng tráng.
G : Đa ra mô tả thuật toán bằng các bớc bị xáo trộn. các bớc bị xáo trộn.
H : Nghiên cứu và sắp xếp lại theo trình tự để giải quyết bài theo trình tự để giải quyết bài toán.
G : Phát biểu khái niệm thuật toán ? toán ?
H : Trả lời