II/ Phần tự luận: Câu
c) Thoát khỏi phần mềm.
* Nháy vào nút để thoát khỏi phần mềm nếu không muón chơi tiếp.
Hoạt động 3 3 Hớng dẫn sử dụng. (13’) Cho học sinh đọc thông tin SGK.
+ Để bắt đầu chơi ta làm nh thế nào? + ấn phím nào để sẵn sàng chơi.
+ Khi chơi thì các hình khi chơi có dạng nh thế nào?
+ Nếu tất cả các nút trên có màu trắng thì có nghĩa là em đã thắng trong cuộc chơi này. Em có tthể điều chỉnh chơi
• Để bắt đầu chơi ta nhấn vào nút Start tại khung bên phải. mỗi lần chơi thì lại có hội thoại xuất hiện cho biết các phín sẽ đợc chơi ở lần đó.
• ấn phím Space để sẵn sàng chơi. • Khi chơi thì các hình khi chơi có
dạng hình khối nh sau với các màu khác nhau.
nhanh, chậm và các phím cần đánh ở ngay các phms ở dới bắn lên hình quả cầu.
+ Nếu chơi ở mức độ khó hơn thì sẽ xuất hình con vật lạ.
- HS đọc thông tin sgk trả lời
IV. Củng cố dặn dò ( 2 )’1. củng cố 1. củng cố
2. Dặn dò
- Học bài theo sách giáo khoa và vở ghi, Ôn lại các kiến thức chính đã học và luyện viết, làm đi làm lại nhiều lần.
- Làm các bài tập còn lại, - Đọc bài mới để giờ sau học.
Ngày soạn: 117/10/2010 Ngài dạy : 21 /10/2010
Tiết 18 luyện gõ phím nhanh với finger break out (t2)
I. Mục tiêu.
- Học sinh nắm đợc phần mềm luyện gõ nhanh với Finger Break Out một cách thành thạo.
- Thực hiện thành thạo cách luyện nhanh việc gõ các phím trên bàn phím và sử dụng thành thạo các phí trên bàn phím một cách nhanh chóng.
- Luyện gõ nhanh các phím
II. Chuẩn bị.
1. GV: phòng máy, giáo án 2. HS: nội dung bài học III. Bài mới
1. ổn định lớp
2. Kiểm tra bài cũ: (5’)
- Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh . - Khởi động máy tính.
- Hãy cho biết màn hình chính gồm có những gì?
- Khi chơi ở mức độ khó thì sẽ xuất hiện hình gì trên màn hình chính. 3. Bài mới
Hoạt động của thầy và trò Nội dung Hoạt động 1 Hớng dẫn ban đầu (5’)
- GVgiới thiệu lại cách chơi.
Nêu yêu cầu của buổi thực hành chơi trên máy tính qua phần mền finger break
out.
Chơi theo các nhóm, mỗi nhón từ 1 đến 2 em và phải chơi thắng ít nhất là một lần.
- HS nghe giáo viên giới thiệu lại cách chơi phần mềm finger break out. Nghe lại yêu cầu chơi của giáo viên ra cho tiết học.
Hoạt động 2 Thực hanh của HS (38’) - GV cho học sinh tiến hành chơi,
- HS tiến hành chơi theo sự hớng dẫn của giáo viên và dới sự dẫn dắt của giáo viên. - GV quan sát học sinh chơi và hớng dẫn học sinh chơi nếu nhóm nào đó không chơi đợc.
IV. Củng cố dặn dò ( 2 )’1. củng cố 1. củng cố
2. Dặn dò
- Học bài theo sách giáo khoa và vở ghi, Ôn lại các kiến thức chính đã học và luyện viết, làm đi làm lại nhiều lần.
- Giáo viên nhận xét giờ học, - Đọc bài mới để giờ sau học.
Ngày soạn: 25/10/2010 Ngài dạy : 29 /10/2010
Tiết 19 từ bài toán đến chơng trình (T1)
I. Mục tiêu.
* Kiến thức
- Tìm hiểu một số bài toán cụ thể, biết khái niệm bài toán. * Kĩ năng
- Xác định đợc Input, Output của một bài toán đơn giản; * Thái độ
- Nghiêm túc
II. Chuẩn bị.
1. GV: phòng máy, giáo án 2. HS: nội dung bài học III. Bài mới
1. ổn định lớp
2. Kiểm tra bài cũ: (Không) 3. Bài mới
Hoạt động của thầy và trò Nội dung
Hoạt động 1. Bài toán và chơng trình (13’)