TT Nội dung Rất quan trọng Quan trọng
Không quan trọng
1
Phẩm chất của người cán bộ kiểm tra :
- Phẩm chất chính trị tốt
- Tư tưởng, đạo đức nghề nghiệp tốt - Trung thực
- Công minh
2 Tinh thần, trách nhiệm cao trong công việc
Trình độ chun mơn, nghiệp vụ của người cán bộ kiểm tra:
43
3 vững vàng
- Có kỹ năng kiểm tra nội bộ
IV/ Thực trạng hoạt động kiểm tra nội bộ trường THPT hiện nay như thế nào, theo
đánh giá dưới đây ?
+ Đánh giá đội ngũ kiểm tra viên kiêm nhiệm hiện nay :
TT Nội dung Rất tốt Tốt Chưa tốt
1 Phẩm chất đạo đức 2 Trình độ chuyên môn
3 Kỹ năng đánh giá (Nghiệp vụ thanh tra)
+ Đánh giá nguyên nhân của thực trạng công tác kiểm tra nội bộ của các trường THPT hiện nay:
TT Nội dung Rất
tốt Tốt
Chưa tốt
1 Tính kế hoạch hố trong cơng tác kiểm tra nội bộ trường THPT của Hiệu trưởng.
2 Trình độ chuyên môn, nghiệp vụ KTNB của Hiệu trưởng
3 Trình độ chun mơn, nghiệp vụ kiểm tra nội bộ của các cộng tác viên kiểm tra
4 Công tác chỉ đạo của nhà trường về KTNB
5 Công tác chỉ đạo của Hiệu trưởng về việc tự kiểm tra
6
Sự phối hợp trong công tác kiểm tra của nhà trường với tự kiểm tra giữa cá nhân với nhà trường
7 Việc sử dụng kết quả công tác kiểm tra trong đánh giá cán bộ giáo viên
- ý kiến khác :
44
Phụ lục 2
Phiếu trưng cầu ý kiến
(Nhóm cán bộ quản lý và giáo viên)
Xin đồng chí vui lịng cho biết quan điểm của mình về tính cần thiết và tính khả thi của các giải pháp nhằm nâng cao chất lượng hoạt động kiểm tra nội bộ trường THPT, bằng cách đánh dấu x vào ơ trống thích hợp theo nội dung bảng sau :
Kết quả đánh giá tính cần thiết và tính khả thi của các giải pháp nâng cao chất lượng kiểm tra nội bộ trường THPT
TT Tên giải pháp Tính cấp thiết (%) Tính khả thi (%) Rất cần thiết Cần thiết Không cần thiết Khả thi Không khả thi 1 Nhận thức tư tưởng 2
Lựa chọn và bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ cho lực lượng KTNB
3
Kế hoạch hố cơng tác KTNB trường học gắn với kế hoạch năm học
4 Tổ chức, chỉ đạo KTNB trường
học
5 Tổ chức tự kiểm tra, đánh giá
6 Sử dụng công nghệ thông tin trong
kiểm tra, đánh giá
7 Thi đua khen thưởng