III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
a. Mục tiêu: HS trưng bày sản phẩm và chia sẻ cảm nhận về bố
cục, nét, hình, màu, đậm nhạt trong bài vẽ áo dài.
b. Nội dung:
- GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi ở hoạt động Phân tích – đánh giá trong SGK Mĩ thuật 7
- HS thảo luận và trả lời câu hỏi trong SGK Mĩ thuật 7
c. Sản phẩm học tập: Sản phẩm mĩ thuật của HSd. Tổ chức thực hiện: d. Tổ chức thực hiện:
- GV đặt câu hỏi cho HS thảo
GV hướng dẫn HS trưng bày sản phẩm theo nhóm hoặc trưng bày chung cả lớp.
Gv nêu câu hỏi để HS thảo luận để nhận biết thêm cảm xúc do nét, màu, nhịp điệu và sự hài hoà trong các bài vẽ tranh tĩnh vật mang lại.
+ Em thích sản phẩm áo dài nào? Vì sao?
+ Theo em, điểm độc đáo của sản phẩm áo dài như thế nào?
4, Trưng bày sảnphẩm và chia sẻ phẩm và chia sẻ
+ Cách sắp xếp họa tiết trên sản phẩm áo dài như thế nào?
+ Màu sắc, tỉ lệ, nhịp điệu của tiết trên sản phẩm được thể hiện như thế nào? + Họa tiết chính, hoạ tiết phụ được thể hiện ở những vị trí nào trên áo dài? + Nêu nguồn gốc của họa tiết đó?
+ Em có ý tưởng điều chỉnh gì để sản phẩm áo dài hồn thiện hơn,…?
- Khuyến khích HS phân tích và chia sẻ cảm nhận về:
- HS tiếp nhận nhiệm vụ, trả lời câu hỏi, đưa ra đáp án.
- GV nhận xét, đánh giá, chuẩn kiến thức bài học
HOẠT ĐỘNG 5 : VẬN DỤNG – PHÁT TRIỂN
Hoạt động liên hệ thực tế : Tìm hiểu ứng dụng của họa tiết dân tộc trong cuộc sống.