III. XEM XÉT VÀ ĐIỀU CHỈNH ĐẶC BIỆT
HOẠT ĐỢNG CHỦN TIẾP
CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC CÁ NHÂN HĨA (IEP)
SỞ GIÁO DỤC BANG MARYLAND (MSDE) PHÒNG GIÁO DỤC ĐẶC BIỆT/DỊCH VỤ CAN THIỆP SỚM Trang 26
Tên: Cơ quan: Ngày Họp Nhóm IEP: / /
(Mẫu được MSDE chấp thuận cho sử dụng từ ngày 15 tháng 7 năm 2021)
HOẠT ĐỘNG/DỊCH VỤ CHUYỂN TIẾP
Các dịch vụ chuyển tiếp là tập hợp các hoạt động được điều phối dành cho học sinh khuyết tật, được thiết kế trong quy trình hướng đến kết quả tạo thuận lợi cho sự tiến bộ của học sinh trong các hoạt động từ trường học đến sau trung học.
Hoạt động Sinh hoạt Hàng ngày: ______________________________________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Bên chịu Trách nhiệm: _______________________________________________________________________________________________________________________________________
Lập Kế Hoạch IEP Cho Các Tình Trạng Khẩn Cấp:
Có thể thực hiện hoạt đợng chuyển tiếp lên khối trung học như đã viết trong tình trạng khẩn cấp dẫn đến trường học phải đóng cửa trong 10 ngày trở lên khơng?
CĨ KHƠNG Nếu câu trả lời là khơng, vui lịng mơ tả những thay đổi cần thiết cho hoạt động chuyển tiếp lên khối trung học: _____________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Báo cáo Tiến bộ 1
Ngày___________ Tiến đợ: Đã hồn thành Đã hồn thành Mợt phần Chưa bắt đầu Chưa hoàn thành (Lý do: Lựa chọn của Gia đình Lựa chọn của Học sinh Lịch biểu của Học sinh Khác: ____________________________) Mô tả Tiến độ: __________________________________________________________________________________________________________________________ Báo cáo Tiến bộ 2
Ngày___________ Tiến độ: Đã hoàn thành Đã hồn thành Mợt phần Chưa bắt đầu Chưa hoàn thành (Lý do: Lựa chọn của Gia đình Lựa chọn của Học sinh Lịch biểu của Học sinh Khác: ____________________________) Mô tả Tiến độ: __________________________________________________________________________________________________________________________ Báo cáo Tiến bộ 3
Ngày___________ Tiến đợ: Đã hồn thành Đã hồn thành Mợt phần Chưa bắt đầu Chưa hoàn thành (Lý do: Lựa chọn của Gia đình Lựa chọn của Học sinh Lịch biểu của Học sinh Khác: ____________________________) Mô tả Tiến độ: __________________________________________________________________________________________________________________________ Báo cáo Tiến bộ 4
Ngày___________ Tiến độ: Đã hoàn thành Đã hồn thành Mợt phần Chưa bắt đầu Chưa hoàn thành (Lý do: Lựa chọn của Gia đình Lựa chọn của Học sinh Lịch biểu của Học sinh Khác: ____________________________) Mô tả Tiến đợ: __________________________________________________________________________________________________________________________
CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC CÁ NHÂN HĨA (IEP)
SỞ GIÁO DỤC BANG MARYLAND (MSDE) PHÒNG GIÁO DỤC ĐẶC BIỆT/DỊCH VỤ CAN THIỆP SỚM Trang 27
Tên: Cơ quan: Ngày Họp Nhóm IEP: / /
(Mẫu được MSDE chấp thuận cho sử dụng từ ngày 15 tháng 7 năm 2021)
HOẠT ĐỘNG/DỊCH VỤ CHUYỂN TIẾP
Các dịch vụ chuyển tiếp là tập hợp các hoạt động được điều phối dành cho học sinh khuyết tật, được thiết kế trong quy trình hướng đến kết quả tạo thuận lợi cho sự tiến bộ của học sinh trong các hoạt động từ trường học đến sau trung học.
Sống Độc lập: ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Bên chịu Trách nhiệm: _______________________________________________________________________________________________________________________________________
Lập Kế Hoạch IEP Cho Các Tình Trạng Khẩn Cấp:
Có thể thực hiện hoạt đợng chuyển tiếp lên khối trung học như đã viết trong tình trạng khẩn cấp dẫn đến trường học phải đóng cửa trong 10 ngày trở lên khơng?
CĨ KHƠNG Nếu câu trả lời là khơng, vui lịng mơ tả những thay đổi cần thiết cho hoạt động chuyển tiếp lên khối trung học: _____________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Báo cáo Tiến bộ 1
Ngày___________ Tiến độ: Đã hoàn thành Đã hồn thành Mợt phần Chưa bắt đầu Chưa hoàn thành (Lý do: Lựa chọn của Gia đình Lựa chọn của Học sinh Lịch biểu của Học sinh Khác: ____________________________) Mô tả Tiến độ: __________________________________________________________________________________________________________________________ Báo cáo Tiến bộ 2
Ngày___________ Tiến độ: Đã hoàn thành Đã hồn thành Mợt phần Chưa bắt đầu Chưa hoàn thành (Lý do: Lựa chọn của Gia đình Lựa chọn của Học sinh Lịch biểu của Học sinh Khác: ____________________________) Mô tả Tiến độ: __________________________________________________________________________________________________________________________ Báo cáo Tiến bộ 3
Ngày___________ Tiến đợ: Đã hồn thành Đã hồn thành Mợt phần Chưa bắt đầu Chưa hoàn thành (Lý do: Lựa chọn của Gia đình Lựa chọn của Học sinh Lịch biểu của Học sinh Khác: ____________________________) Mô tả Tiến độ: __________________________________________________________________________________________________________________________ Báo cáo Tiến bộ 4
Ngày___________ Tiến đợ: Đã hồn thành Đã hồn thành Mợt phần Chưa bắt đầu Chưa hoàn thành (Lý do: Lựa chọn của Gia đình Lựa chọn của Học sinh Lịch biểu của Học sinh Khác: ____________________________) Mô tả Tiến độ: __________________________________________________________________________________________________________________________
CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC CÁ NHÂN HĨA (IEP)
SỞ GIÁO DỤC BANG MARYLAND (MSDE) PHÒNG GIÁO DỤC ĐẶC BIỆT/DỊCH VỤ CAN THIỆP SỚM Trang 28
Tên: Cơ quan: Ngày Họp Nhóm IEP: / /
(Mẫu được MSDE chấp thuận cho sử dụng từ ngày 15 tháng 7 năm 2021)
HOẠT ĐỘNG/DỊCH VỤ CHUYỂN TIẾP
Các dịch vụ chuyển tiếp là tập hợp các hoạt động được điều phối dành cho học sinh khuyết tật, được thiết kế trong quy trình hướng đến kết quả tạo thuận lợi cho sự tiến bộ của học sinh trong các hoạt động từ trường học đến sau trung học.
Vận chuyển : _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Bên chịu Trách nhiệm: _______________________________________________________________________________________________________________________________________
Lập Kế Hoạch IEP Cho Các Tình Trạng Khẩn Cấp:
Có thể thực hiện hoạt đợng chuyển tiếp lên khối trung học như đã viết trong tình trạng khẩn cấp dẫn đến trường học phải đóng cửa trong 10 ngày trở lên khơng?
CĨ KHƠNG Nếu câu trả lời là khơng, vui lịng mơ tả những thay đổi cần thiết cho hoạt động chuyển tiếp lên khối trung học: _____________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Báo cáo Tiến bộ 1
Ngày___________ Tiến đợ: Đã hồn thành Đã hồn thành Mợt phần Chưa bắt đầu Chưa hoàn thành (Lý do: Lựa chọn của Gia đình Lựa chọn của Học sinh Lịch biểu của Học sinh Khác: ____________________________) Mô tả Tiến độ: __________________________________________________________________________________________________________________________ Báo cáo Tiến bộ 2
Ngày___________ Tiến đợ: Đã hồn thành Đã hồn thành Mợt phần Chưa bắt đầu Chưa hoàn thành (Lý do: Lựa chọn của Gia đình Lựa chọn của Học sinh Lịch biểu của Học sinh Khác: ____________________________) Mô tả Tiến độ: __________________________________________________________________________________________________________________________ Báo cáo Tiến bộ 3
Ngày___________ Tiến độ: Đã hoàn thành Đã hồn thành Mợt phần Chưa bắt đầu Chưa hoàn thành (Lý do: Lựa chọn của Gia đình Lựa chọn của Học sinh Lịch biểu của Học sinh Khác: ____________________________) Mô tả Tiến độ: __________________________________________________________________________________________________________________________ Báo cáo Tiến bộ 4
Ngày___________ Tiến độ: Đã hoàn thành Đã hồn thành Mợt phần Chưa bắt đầu Chưa hoàn thành (Lý do: Lựa chọn của Gia đình Lựa chọn của Học sinh Lịch biểu của Học sinh Khác: ____________________________) Mô tả Tiến đợ: __________________________________________________________________________________________________________________________