III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 1 Hoạt động 1: Khởi động (
4. Đề xuất, kiến nghị
PHIẾU KHẢO SÁT HỌC SINH
Họ và tên học sinh: ……………………….Lớp :…………………………… (Các em đánh dấu X vào ơ trống cho sự lựa chọn của mình)
Câu 1. Em có thích hoạt động sinh hoạt theo chủ đề do GVCN tổ chức khơng?
Rất thích Thích Khơng thích
Câu 2. Em đánh giá như thế nào về hiệu quả của các hoạt động đó?
Rất hiệu quả Hiệu quả Khơng hiệu quả
Câu 3. Năng lực nào mà em đạt được thông qua tổ chức sinh hoạt theo chủ đề?
Năng lựcNăng lực cần đạtĐạt Khơng đạt
Ln chủ động tích cực thực hiện cơng việc của bản thân trong học tập và trong cuộc sống. Biết khẳng định và bảo vệ quyền, nhu cầu cá nhân phù hợp với đạo đức và pháp luật Năng lực Sẳn sàng thực hiện nghĩa vụ bảo vệ tổ quốc. tự chủ và
Biết đánh giá được những ưu điểm và hạn chế, tự học
tự tin, lạc quan của bản thân
Biết tự điều chỉnh, tình cảm, thái độ, hành vi của bản thân, ln bình tĩnh và cư xử đúng. Nhận thức về cá tính và giá trị sống của mình Xác định được mục đích giao tiếp phù hợp với đối tượng và ngữ cảnh giao tiếp.
Biết lựa nội dung, ngôn ngữ và các phương Năng lực tiện giao tiếp phù hợp đối tượng giao tiếp.
giao tiếp Biết sử dụng ngôn ngữ kết hợp với phương và hợp tác tiện đa dạng để trình bày thơng tin.
Biết chủ động trong giao tiếp
Biết theo dõi tiến độ hồn thành cơng việc của từng thành viên và cả nhóm.
Năng lực Nhận ra ý tưởng mới giải quyết
Phát hiện và làm rõ vấn đề vấn đề và
Câu 4. Phẩm chất nào mà em đạt được sau khi tham gia sinh hoạt theo chủ đề?
Phẩm chấtPhẩm chất cần đạtĐạt Không đạt
Tự giác thực hiện và vận động người khác thực hiện các quy định của pháp luật.
Yêu nước Chủ động, tích cực tham gia và động ngườikhác tham gia các hoạt động bảo vệ, phát huy các giá trị di sản
Sẳn sàng thực hiện nghĩa vụ bảo vệ tổ quốc Quan tâm đến mối quan hệ hài hòa với những người khác
Chủ động, tích cực vận động người khác Nhân ái tham gia các hoạt động từ thiện và hoạt độngphục vụ cộng đồng Tôn trọng sự khác biệt về lựa chọn nghề nghiệp, hoàn cảnh sống, sự đa dạng văn hóa cá nhân.
Có ý thức đánh giá điểm mạnh, điểm yếu của bản thân, thuận lợi, khó khăn trong học tập để xây dựng kế hoạch học tập.
Chăm chỉ Tích cực tìm tịi và sáng tạo trong học tập; có ý chí vượt qua khó khăn để đạt kết quả tốt Tích cực tham gia vận động mọi người tham gia các công việc phục vụ cộng đồng
Đấu tranh với các hành vi thiếu trung thực Trung thực trong học tập và cuộc sống.
Nhận thức và hành động theo lẽ phải
Tích cực, tự giác và nghiêm túc, rèn luyện, tu dưỡng đạo đức của bản thân
Trách Tích cực tham gia và vận động người khác nhiệm tham gia các hoạt động cơng ích
Tích cực tham gia và vận động người khác tham gia hoạt động tuyên truyền pháp luật