IV. THỰC NGHIỆM SƢ PHẠM
2. Kết luận chung:
TIÊU CHÍ ĐÁNH GIÁ NĂNG LỰC TỰ HỌC
Các kĩ Mức độ
năng Tốt Bình thường Hạn chế
Lập kế - Xác định được mục - Xác định được mục - Không xác định hoạch tự tiêu tự học tiêu tự học nhưng được mục tiêu tự học học - Lập được thời gian chưa cụ thể. - Không lập được
biểu cho việc tự học - Lập được thời gian thời gian biểu cho - Xác định nội dung biểu cho việc tự học việc tự học
tự học nhưng chưa chi tiết - Không xác định - Xác định được các - Xác định nội dung, được nội dung tự học nhiệm vụ cần thực điều kiện tự học cịn dẫn đến khơng xác hiện để đạt mục tiêu chưa đầy đủ định được các nhiệm tự học - Nhìn nhận, đánh giá vụ, các điều kiện tự - Xác định được các hoạt động tự học của học cần thực hiện để điều kiện tự học bản thân chưa rõ đạt mục tiêu tự học - Biết nhìn nhận, tự ràng. - Khơng Biết nhìn đánh giá hoạt động tự - Lựa chọn cách tự nhận, tự đánh giá học của bản thân học hiệu quả còn hoạt động tự học của - Lựa chọn được cách chưa cao. bản thân
tự học hiệu quả - Không lựa chọn
được cách tự học hiệu quả
Thực - Biết tra cứu, tìm - Biết tra cứu, tìm - Khơng biết tra cứu, hiện các kiếm, xử lí thơng tin kiếm, xử lí thơng tin tìm kiếm, xử lí thơng
hoạt hiệu quả nhưng chưa hiệu quả tin
động tự - Trình bày kết quả tự - Trình bày được kết - khơng trình bày kết học học, có kĩ năng phản quả tự học, nhưng kĩ quả tự học, khơng có
biện năng phản biện còn kĩ năng phản biện - Tự giác trong tự học hạn chế. - Khơng có ý thức - Có ý thức tự giác, - Tự giác tự học kiên trì khắc phục kiên trì khắc phục nhưng sự kiên trì, khó khăn khi tự học khó khăn khi tự học khắc phục khó khăn - khơng có hứng thú - Xác định được hứng còn hạn chế trong học tập, các thú trong học tập, có - Chưa có hứng thú hoạt động học mang tinh thần trách nhiệm trong học tập, việc tính đối phó.
học cịn xem là trách
thực hiện đầy đủ, nhiệm - Khơng có phương đúng các hoạt động - Phương pháp tự học pháp tự học hiệu quả
học tập chưa hiệu quả
- Lựa chọn được phương pháp tự học hiệu quả
- Đặt được bộ câu hỏi tìm hiểu vấn đề.
Kĩ năng - Sử dụng thành thạo - Sử dụng được công - Không sử dụng tự đánh công tự đánh giá quá tự đánh giá q trình được cơng tự đánh giá trình tự học của bản tự học của bản thân giá quá trình tự học
thân nhưng chưa toàn của bản thân
- Nhận định, tự rút diện. - Không nhận định, kinh nghiệm để thực - Việc rút kinh tự rút kinh nghiệm để hiện điều chỉnh quá nghiệm để điều thực hiện điều chỉnh trình tự học của bản chỉnh quá trình tự học quá trình tự học của
thân của bản thân còn bản thân
chưa đầy đủ.
PHỤ LỤC 4