7. Kết cấu của đề tài
2.2. Tình hình thực hiện chính sách phát triển giáo dục tại quận Thanh Xuân
2.2.7. Thực hiện quy chế dân chủ trong quá trình thực hiện chính sách giáo dục
giáo dục ở các nhà trường
Ngay đầu năm học, các trường đã xây dựng và triển khai chương trình, kế hoạch thực hiện quy chế dân chủ, gắn việc thực hiện Quy chế dân chủ với thực nhiệm vụ quản lý, điều hành toàn bộ hoạt động của nhà trường. Phối kết hợp chặt chẽ với các tổ chức, đoàn thể, các cá nhân trong nhà trường tổ chức thực hiện có hiệu quả quy chế dân chủ trong mọi hoạt động.
Thực hiện nghiêm túc chế độ công khai theo quy định như: Công khai cam kết chất lượng giáo dục và chất lượng giáo dục thực tế; điều kiện đảm bảo chất lượng cơ sở giáo dục (cơ sở vật chất, đội ngũ CB,GV,NV); công khai thu chi tài chính; các khoản đóng góp của học sinh; việc đánh giá thi đua, bình xét các danh hiệu thi đua, đánh giá xếp loại GV, NV hàng năm; công khai và lấy ý kiến đóng góp của cán bộ, viên chức những nội dung mà cán bộ, viên chức được biết, được bàn, được tham gia ý kiến đảm bảo công khai minh bạch, dân chủ. Xây dựng quy chế, nội quy, tiêu chuẩn, mục đích sử dụng các loại tài sản. Phân công trách nhiệm quản lý tài sản tới từng thành viên nâng cao được hiệu quả bảo vệ và sử dụng tài sản trong hoạt động giáo dục của trường;
Việc thực hiện Quy chế dân chủ gắn liền với việc thực hiện Nghị quyết Trung ương 4 (khóa XII) về tăng cường xây dựng, chỉnh đốn Đảng; ngăn chặn, đẩy lùi sự suy thoái về tư tưởng chính trị, đạo đức, lối sống, những biểu hiện “tự
43
diễn biến”, “tự chuyển hóa” trong nội bộ; với thực hiện Chỉ thị số 05-CT/TW của Bộ Chính trị về “Đẩy mạnh học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh”; với phong trào “Dân vận khéo”; với thực hiện năm “Kỷ cương hành chính” và thực hiện Bộ quy tắc ứng xử của cán bộ, công chức, viên chức, người lao động trong các cơ quan thuộc thành phố Hà Nội, quy tắc ứng xử nơi công cộng trên địa bàn thành phố Hà Nội; ....
Nhìn chung, đại đa số các trường ở các cấp học MN, TH, THCS đã triển khai thực hiện hiệu quả Quy chế dân chủ trường học. Tập thể CB, GV, NV, HS có ý thức làm chủ, chấp hành nghiêm túc quy chế, quy định của nhà trường, thực hiện tốt các phong trào thi đua, phát huy được sức mạnh của khối đoàn kết, thống nhất cao trong mọi hoạt động của nhà trường, góp phần vào thành tích chung của công tác giáo dục đào tạo quận.