Trong phạm vi sáng kiến kinh nghiệm, tôi đã trình bày 6 biện pháp quản lí, chỉ đạo của BGH nhằm nâng cao chất lượng đổi mới phương pháp chủ nhiệm lớp bằng các biện pháp giáo dục kỷ luật tích cực, từ đó nâng cao chất lượng giáo dục đạo đức cho học sinh, góp phần nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện của nhà trường. Trong thời gian tới tôi sẽ tiếp tục nghiên cứu và áp dụng các giải pháp sau:
1. Chỉ đạo tăng cường ứng dụng công nghệ thông tin trong các hoạt động giáo dục đạo đức cho học sinh, đặc biệt là ứng dụng trong các giờ sinh hoạt lớp 2. Chỉ đạo quản lí, tăng cường các biện pháp giáo dục tích cực trong các hoạt
động giáo dục ngoài giờ lên lớp.
II. Kiến nghị
Sở cần tổ chức báo cáo chuyên đề hàng năm để các trường học hỏi kinh nghiệm những phương pháp hay và luôn có cái nhìn mới mẻ, tích cực về công tác chủ nhiệm lớp . Qua đó cũng cần có sự tổng kết, đánh giá kết quả cũng như những khó khăn trong quá trình thực hiện các phương pháp giáo dục ở các trường phổ thông.
Cần giảm thiểu thời gian giảng dạy trên lớp của GV và tăng cường thời lượng cho các tiết chủ nhiệm. Có như vậy, việc thực hiện các biện pháp giáo dục mới có điều kiện phát huy hết được hiệu quả của nó.
Công tác chủ nhiệm đòi hỏi mỗi GVCN cần có sự đầu tư về thời gian và tâm sức. Vì vậy, cần có sự quan tâm, động viên kịp thời và thiết thực về cả tinh thần lẫn vật chất của nhà trường và các cơ quan đoàn thể, để GV có thể yên tâm, dành trọn tâm huyết với công việc của mình.
Tôi xin cam đoan sáng kiến trên là của bản thân tôi, không sao chép sáng kiến của người khác
Người viết
TÀI LIỆU THAM KHẢO
1. Bộ Giáo dục. Điều lệ trường phổ thông. Nhà xuất bản Giáo dục, 2007
2. Bộ Giáo dục và đào tạo. Đổi mới phương pháp quản lý lớp học bằng các biện pháp giao dục kỷ luật tích cực. Nhà xuất bản giáo dục Việt nam
3. Đảng Cộng sản Việt Nam. Văn kiện đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ XI.
Nhà xuất bản Chính trị Quốc gia Hà Nội, 2011.
4. Luật Giáo dục. Nhà xuất bản chính trị quốc gia, 2005.
5. Sở Giáo dục và Đào tạo Hưng Yên, Hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ năm học 2013 - 2014
6. Trường THPT Nam Phù Cừ, Kế hoach năm học 2013-2014
7. Đặng Quốc Bảo, Đặng Bá Lãm, Nguyễn Lộc, Phạm Quang Sáng, Bùi Đức Thiệp. Đổi mới quản lý và nâng cao chất lượng giáo dục Việt Nam.
Nhà xuất bản Giáo dục Việt Nam, 2009.
8. Vũ Cao Đàm. Phương pháp nghiên cứu khoa học. Nhà xuất bản khoa học kỹ thuật Hà Nội, 1997.
9. Trần Khánh Đức. Giáo dục và phát triển nguồn nhân lực trong thế kỷ XXI. Nhà xuất bản Giáo dục Việt Nam, 2010.
10. Phạm Minh Hạc. Phát triển toàn diện con người thời kỳ công nghiệp hoá, hiện đại hoá. Nhà xuất bản Chính trị quốc gia, 2001.
11. Đặng Vũ Hoạt, Hà Thế Ngữ. Những bài giảng về quản lý trường học. Nhà xuất bản Hà Nội, 1985.
12. Hà Nhật Thăng. Công tác giáo viên chủ nhiệm ở trường phổ thông. Nhà xuất bản giáo dục, 2005.
13. Hà Nhật Thăng. Đạo đức và giáo dục đạo đức. Nhà xuất bản Đại học Sư phạm, 2007.
14. Hà Nhật Thăng. Giáo dục hệ thống giá trị đạo đức nhân văn. Nhà xuất bản giáo dục, 1997,(tái bản 2001).