Kỹ năng Mức độ Mức 1 Mức 2 Mức 3 A. Quan sát sự vật hiện tượng và xác định vấn đề nghiên cứu. Đặt ra câu hỏi nhưng không liên quan đến vấn đề, vì vậy chưa đề xuất vấn đề.
Đặt ra được các câu hỏi liên quan đến vấn đề nhưng chưa biểu đạt được vấn đề. Đề xuất được vấn đề, đặt được câu hỏi và dùng ngôn ngữ của mình biểu đạt đầy đủ được vấn đề đã đề xuất B. Đưa ra phán đoán và
xây dựng giả thuyết
Phân tích được một phần vấn đề nhưng chưa xây dựng được giả thuyết nghiên cứu
Phân tích được vấn đề để nêu phán đoán, xây dựng giả thuyết nghiên cứu nhưng biểu đạt giả thuyết còn lúng túng
Phân tích được vấn đề để nêu phán đoán, xây dựng giả thuyết nghiên cứu và phát biểu được giả thuyết. C. Thu nhận và xử lí thông tin Thu thập được một phần nguồn tài liệu; nhưng chưa phân tích, tổng
Thu thập được nguồn tài liệu; Phân tích, tổng hợp, hệ thống hóa
Thu thập được nguồn tài liệu; Phân tích, tổng hợp, hệ thống hóa
hợp, hệ thống hóa tài liệu; chỉ đưa ra được một phần của cơ sở lí thuyết vấn đề nghiên cứu.
tài liệu; Đưa ra được cơ sở lí thuyết của vấn đề nghiên cứu nhưng cần sự hỗ trợ của GV
tài liệu; Đưa ra cơ sở lí thuyết của vấn đề nghiên cứu tốt. D. Thiết kế và thực hiện NCKH Lựa chọn phương pháp chưa thích hợp, lập kế hoạch thực hiện nhưng không khả thi. Chỉ thực hiện được một phần của kế hoạch vì vậy không có kết quả. Lựa chọn được phương pháp và lập kế hoạch thực hiện nhưng cần sự hỗ trợ của GV. Thực hiện được kế hoạch có kết quả nhưng chưa giải thích được kết quả và kết luận vấn đề Lựa chọn được phương pháp và lập kế hoạch thực hiện tốt. Thực hiện kế hoạch hoàn thiện: kết quả tốt, đánh giá và so sánh được kết quả với giả thuyết, giải thích và rút ra kết luận.
E.Viết, trình bày báo cáo và thảo luận
Viết báo cáo chưa đầy đủ, trình bày còn lúng túng, chưa đầy đủ.
Viết được báo cáo nhưng trình bày báo cáo chưa rõ ràng, mạch lạc. Bảo vệ được một phần kết quả nghiên cứu.
Viết được báo cáo, Trình bày báo cáo rõ ràng, đầy đủ và bảo vệ được kết quả nghiên cứu một cách thuyết phục.
2.4.2. Bảng kiểm đánh giá kỹ năng của NL NCKH
Căn cứ vào mục tiêu dạy học của chủ đề “Chuyển hóa vật chất và năng lượng ở VSV” (Sinh học 10) và mục tiêu rèn luyện NL NCKH cho HS, chúng tôi lựa chọn và xác định bộ công cụ để GV đánh giá NL NCKH của HS gồm một số bảng kiểm sau: