- Mục tiêu: Chia các nhóm nhỏ ca dao qua trò chơi nối cộ tA và B
g. Ca dao lao động
PHẦN III PHẦN KẾT LUẬN
Với phương pháp sử dụng trò chơi trong dạy học môn Ngữ Văn ở trường THPT Tương Dương1 đã một phần gây hứng thú hơn trong tiết học, học sinh đã có sự chuyển biến hơn tích cực giao lưu với thầy cô giáo nhiều hơn, trong mỗi giờ học tất cả học sinh đều tham gia và muốn tham gia vào quy trình dạy - học, các em không còn thụ động ngồi nghe giáo viên giảng bài mà cảm thấy hứng thú hơn, hăng say phát biểu bài hơn.Tuy nhiên đây chưa phải là phương pháp tối ưu nhất bởi vì cũng không phải tiết dạy Văn nào chúng ta cũng áp dụng được các trò chơi một cách hiệu quả. Chính vì vậy khi dạy bất kì một tiết học nào chúng ta cũng cần kết hợp rất nhiều các phương pháp khác nhau để đạt hiệu quả cao trong quá trình giảng dạy của mình. Trên đây là toàn bộ nội dung sáng kiến kinh nghiệm “Vận dụng phương pháp
trò chơi nhằm tạo sự hứng thú cho học sinh trong giờ dạy học Ngữ văn 10 ở trường THPT Tương Dương1” nhằm góp phần đổi mới phương pháp dạy học, nâng cao chất lượng dạy học bộ môn. Tuy nhiên đây cũng chỉ là ý kiến của cá nhân. Trong thực tế còn có nhiều phương pháp khác nữa, vì vậy mong nhận được sự đóng góp ý kiến của các đồng nghiệp
TÀI LIỆU THAM KHẢO:
1. Luật giáo dục 2019
2. Từ điển tiếng Việt - Hoàng Phê chủ biên - Trung tâm từ điển học 2006. 3. Áp dụng dạy và học tích cực trong môn văn học - GS Trần Bá Hoành - TS Nguyễn Trọng Hoàn Đại học Sư Phạm Hà Nội. 2005.
4. Bộ sách giáo khoa chương trình Ngữ văn 10 - NXB Giáo dục 2007. 5. Công văn 5555/BGDĐT- GDTrH ngày 8/10/2014
PHỤ LỤC PHIẾU KHẢO SÁT HỌC SINH LỚP 10
( Trường THPT Tương Dương 1) Phiếu 1: Dành cho HS lớp 10D, 10L năm học 2020-2021
Anh (chị) cảm thấy thế nào khi học môn Ngữ văn?
Đồng ý Không đồng ý
Hứng thú Ít hứng thú Không hứng thú
Lưu ý: Đồng ý ô nào thì đánh dấu X vào ô đó
Phiếu 2: Dành cho HS lớp 10B, 10I năm học 2021- 2022:
Hãy đánh dấu X vào ô tương ứng thái độ học tập của anh( chị) đối với môn Ngữ văn: Thái độ Đồng ý Không đồng ý Rất hứng thú Hứng thú Ít hứng thú Không hứng thú