- Vận dụng được để giải bài tập liên quan.
a) Mục tiêu: Rèn luyện việc vận dụng phương trình trạng thái và định luật Gay-
luy-xắc giải một số bài tập.
b) Tổ chức thực hiện
GV giao nhiệm vụ (thông qua chia sẻ màn hình trực tuyến)
Nội dung:
Câu 1. Một cái bơm chứa 100cm3 không khí ở nhiệt độ 270C và áp suất 105 Pa. Khi không khí bị nén xuống còn 20cm3 và nhiệt độ tăng lên tới 3270 C thì áp suất của không khí trong bơm là:
A. p2 7.105Pa. B. p2 8.105Pa. C. p2 9.105Pa. D. p2 10.105Pa
Câu 2. Trong phòng thí nghiệm, người ta điều chế được 40 cm3 khí ôxi ở áp suất 750 mmHg và nhiệt độ 3000K. Khi áp suất là 1500 mmHg, nhiệt độ 1500K thì thể tích của lượng khí đó là :
A. 10 cm3. B. 20 cm3. C. 30 cm3. D. 40 cm3.
Câu 3. Một lượng khí đựng trong một xilanh có pittông chuyển động được. Các thông số trạng thái của lượng khí này là: 2 at, 15lít, 300K. Khi pittông nén khí, áp suất của khí tăng lên tới 3,5 at, thể tích giảm còn 12lít. Nhiệt độ của khí nén là :
A. 400K. B.420K. C. 600K. D.150K.
HS làm bài tập. GV theo dõi, gợi ý và hỗ trợ, giải đáp thắc mắc nếu có.
Sản phẩm: áp dụng hệ quả của phương trình trạng thái, tìm ra các đại lượng cần
tìm
GV tổ chức báo cáo, thảo luận và kết luận
4. Hoạt động 4: Vận dụng (khoảng 5 phút giao nhiệm vụ, thực hiện ở nhà) a) Mục tiêu: Vận dụng được kiến thức và kĩ năng đã học về định luật Sác-lơ để a) Mục tiêu: Vận dụng được kiến thức và kĩ năng đã học về định luật Sác-lơ để
thực hiện một số nhiệm vụ thực tiễn liên quan.
b) Tổ chức thực hiện GV giao nhiệm vụ GV giao nhiệm vụ
Nội dung: Nhiệm vụ về nhà:
– Làm các bài tập theo phiếu học tập
HS thực hiện nhiệm vụ ở nhà
Sản phẩm: Bài làm viết vào vở.
GV tổ chức báo cáo, thảo luận và kết luận
– GV yêu cầu HS nộp bài qua hệ thống quản lí học tập; GV nhận xét vào bài làm. – GV trả bài, chọn một số bài làm tốt của HS để giới thiệu trước lớp vào thời điểm
thích hợp.