1. Kết luận:
Cùng với nhịp sống sôi động, sự phát triển của khoa học - công nghệ, con người có thêm nhiều hình thức để tiếp nhận các tri thức của đời sống xã hội. Vì thế nhiều người không còn mặn mà với việc đọc, đặc biệt là giới trẻ đã không còn muốn đọc sách theo cách truyền thống, dẫn đến văn hóa đọc ngày càng bị mai một. Có thể nói, xã hội hiện đại tuy đem đến cuộc sống đầy đủ hơn cho con người nhưng cũng mang đến nhiều thói quen không tốt, ảnh hưởng đến tư duy, cách nhìn nhận, suy nghĩ cũng như hành động của mỗi người. Bên cạnh đó, sự tiếp nhận thông tin thụ động qua các phương tiện nghe nhìn hiện đại đã làm giảm bớt tính tư duy, nghiền ngẫm, sáng tạo vốn có của văn hóa đọc. Do vậy, việc hình thành thói quen đọc, trang bị kĩ năng và phương pháp đọc là một công việc đóng vai trò quan trọng góp phần hình thành và phát triển trí tuệ, nhân cách con người, giúp con người phát triển toàn diện. Câu lạc bộ đọc sách và thư viện thực sự là nơi tốt nhất hình thành thói quen đọc cho học sinh, là bộ phận không thể thiếu được trong mỗi trường học. Tuy nhiên đề tài là sự tìm tòi, suy nghĩ của chúng tôi trước vấn đề học sinh nói chung và học sinh THPT Nguyễn Đức Mậu nói riêng đang trong tình trạng lơ là thói quen đọc sách, vì thế chúng tôi mong muốn tìm ra những giải pháp hữu hiệu, tích cực nên không tránh khỏi những khiếm khuyết. Vậy kính mong các thầy cô giáo trong hội đồng khoa học góp ý để chúng tôi có thể hoàn thiện hơn nữa đề tài này. Và để đề tài có khả năng áp dụng thực tiễn hơn. Hướng nghiên cứu tiếp theo, chúng tôi sẽ khảo sát thực trạng và áp dụng giải pháp cho việc xây dựng câu lạc bộ đọc sách, xây dựng văn hóa đọc của toàn bộ học sinh trong trường THPT tỉnh Nghệ An.
2. Kiến nghị:
Trong quá trình nghiên cứu, chúng tôi nhận thấy có thể mở rộng đề tài này với học sinh ở các trường THPT khác. Ngoài ra, khi chúng tôi hoàn thành xong đề tài này, chúng tôi sẽ tiếp tục tìm hiểu về nhiều đề tài khác trong môi trường học đường mà toàn xã hội quan tâm, ví dụ như hướng nghiệp cho học sinh … để giúp học sinh hội tụ đầy đủ ba yếu tố trong việc phát triển năng lực: Kiến thức, kĩ năng và thái độ.