PHẦN I : ĐẶT VẤNĐỀ
3. Giải pháp
3.2. Một số biện pháp đổi mới hoạt động KT ĐG theo kế hoạch dạy học
3.2.4. Ứng dụng công nghệ thông tin trong ĐG
3.2.4.1. Mục đich
Công nghệ ĐG dựa trên máy tính tỏ rõ những ưu điểm vượt trội như: Khả năng ĐG diện rộng mạnh, tiết kiệm chi phí, thời gian, sức lực; an toàn, bảo mật cao; tính chính xác, khách quan, công bằng, phân hóa và khả năng hồi đáp tức thời (trả kết quả ngay sau khi làm bài); có thể áp dụng cho nhiều loại ĐG; có thể áp dụng nhiều lần, vào những thời điểm khác nhau…
Đặc biệt, hiện nay trong bối cảnh đại dịch Covid-19 với những diễn biến khó lường, nhiều quốc gia trên thế giới áp dụng công nghệ này như một phương án tối ưu cho ĐG kết quả học tập của HS.
3.2.4.2. Cách thực hiện
Cách 1: Sử dụng phần mềm hỗ trợ ĐG Google Forms: Miễn phí, thông dụng,
đơn giản, dễ sử dụng. Trong thống kê kết quả có ĐG chi tiết về : thời gian làm bài, điểm số, phổ điểm, tỉ lệ đúng sai của các câu, tỉ lệ HS chọn các đáp án,… Thiết kế bài tập trắc nghiệm online, bài KT trắc nghiệm online
Qua kết quả này ĐG nhanh được mức độ nắm kiến thức, năng lực sử dụng công cụ và phương tiện học toán, năng lực tin học, năng lực tư duy và tính toán.
Ví dụ 2: Dùng trong hoạt động khởi động của một tiết học kiến thức mới Cho các nhóm vào thực hiện để ĐG chính xác điểm làm bài và cộng điểm cho nhóm làm nhanh nhất
Nhìn vào bảng kết quả, nhóm 1 làm nhanh nhất và đúng cả 3 câu đạt 9 điểm nên tổng điểm nhóm 1 nhận được là 10 điểm.
Cách 2: Dùng phần mềm azota, lms
GV ra đề trên azota, HS làm bài. Kết quả
Để cách KT ĐG này đạt kết quả chính xác, khách quan, GV cần chú ý:
- Xây dựng ngân hàng đề chất lượng theo đúng chuẩn, sử dụng phần mềm Conquest để ĐG câu hỏi trước khi đưa vào đề thi.
- Chuẩn bị không gian, điều kiện cơ sở vật chất đầy đủ.