Phenol tỏc dụng được với dung dịch NaOH, ancol khụng tỏc dụng được với dung

Một phần của tài liệu (SKKN mới NHẤT) kết hợp mô HÌNH lớp học đảo NGƯỢC với PHƯƠNG PHÁP dạy học hợp tác vào CHƯƠNG ANCOL PHENOLHÓA học 11 NHẰM PHÁT TRIỂN NĂNG lực tự học CHO học SINH đáp ỨNG CHƯƠNG TRÌNH GIÁO dục PHỔ THÔNG mới (Trang 63 - 66)

dịch NaOH

Cõu 23: Cho cỏc chất sau : ancol etylic, phenol, stiren, toluen, benzen. Số chất làm mất

màu dung dịch nước brom là :

A. 2 B. 3 C. 1 D. 4

Cõu 24: Cho 4 chất: phenol (a), ancol etylic (b), benzen (c), axit axetic (d). Độ linh động

của nguyờn tử hiđro trong phõn tử cỏc chất trờn tăng dần theo thứ tự là

A. a < b < c < d. B. c < d < b < a. C. c < b < a < d. D. b < c < d < a.

Cõu 25: Lấy 15,4 gam hỗn hợp metanol và glixerol phản ứng hoàn toàn với natri thu

được 5,6 lớt (đktc) khớ hiđro. Khối lượng glixerol trong hỗn hợp ban đầu là

A. 1,6 gam. B. 13,8 gam. C. 9,2 gam. D. 4,6 gam.

Cõu 26: Số mol Br2 cần dựng để kết tủa hết 2,82 gam phenol là :

A. 0,03 B. 0,09 C. 0,12 D. 0,06

Cõu 27: Sục khớ CO2 vào dung dịch natri phenolat thấy dung dịch bị vẩn đục. Điều đú

chứng tỏ:

A. phenol là axit yếu hơn axit cacbonic. B. phenol là chất cú tớnh bazơ mạnh. C. phenol là một chất lưỡng tớnh. D. phenol là axit mạnh. C. phenol là một chất lưỡng tớnh. D. phenol là axit mạnh.

B. Phần tự luận (3 điểm)

Cõu 1(1 điểm): Hoàn thành cỏc phương trỡnh húa học sau

a) C6H5OH + NaOH → b) C2H2 + O2(dư) ⎯⎯→to

c) CH2=CH2 + HCl → d) CH3COOH + NaHCO3 →

Cõu 2(1 điểm): Cho 4,6 gam ancol A tỏc dụng với Na dư thu được 1,12 lớt khớ H2 đo ở

điều kiện tiờu chuẩn. Tỡm CTPT của A.

Cõu 3(1 điểm): Hỗn hợp X gồm ancol metylic, ancol etylic và glixerol. Đốt chỏy hoàn

toàn m gam X, thu được 15,68 lớt khớ CO2 đktc) và 18 gam H2O. Mặt khỏc, 80 gam X hũa tan được tối đa 29,4 gam Cu(OH) 2. Tớnh phần trăm khối lượng của ancol etylic trong X?

ĐÁP ÁN VÀ HƯỚNG DẪN CHẤM

A. Phần trắc nghiệm khỏch quan (7,0 điểm – mỗi cõu đỳng được 0,25 đ)

Cõu 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14

Đỏp ỏn B D B C A D D B B C A D B C

Cõu 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28

Đỏp ỏn A D B A B B A D A C C B A D

B. Phần tự luận

Cõu 1: Viết đỳng một phương trỡnh được 0,2 điểm Cõu 2: Tỡm được CTPT A (C2H5OH) được 1 điểm

Cõu 3: Trong 80 gam X chỉ cú glixerol hũa tan được 0,3 mol Cu(OH)2

mglixerol = 0,3.2. 92 = 55,2 gam

Gọi số mol CH3OH, C2H5OH và C3H5(OH) 3 trong m gam X lần lượt là x,y,z Ta cú: x + y + z = 0,3 (1)

x + 2y + 3z = 0,7 (2)

92z/ (32x + 46y + 92z) = 55,2 /80 (3) (0,5 điểm) (do tỉ lệ phần trăm glixerol trong hh là như nhau)

Giải hệ (1), (2), (3) => x = 0,05; y = 0,1 và z = 0,15

mhh= 0,1ì46 + 0,05.32+0,15.92 = 20 gam

Phụ lục 7

Cảm nhận của HS cỏc lớp thực nghiệm

Một phần của tài liệu (SKKN mới NHẤT) kết hợp mô HÌNH lớp học đảo NGƯỢC với PHƯƠNG PHÁP dạy học hợp tác vào CHƯƠNG ANCOL PHENOLHÓA học 11 NHẰM PHÁT TRIỂN NĂNG lực tự học CHO học SINH đáp ỨNG CHƯƠNG TRÌNH GIÁO dục PHỔ THÔNG mới (Trang 63 - 66)

Tải bản đầy đủ (PDF)

(66 trang)