PHẦN I : ĐẶT VẤN ĐỀ
3. Một số kinh nghiệm trong công tác chỉ đạo và hướng dẫ nh NCKH hiệu quả
3.3.8. Kinh nghiệm hướng dẫn học sinh viết báo cáo nghiên cứu khoa
làm poster
Viết báo cáo NCKH là khâu “thi cơng” và hồn thiện sản phẩm có ý nghĩa quyết định tới sự thành cơng dự án. Ở đó, chúng tơi u cầu học sinh huy động vốn kiến thức tổng hợp trên nhiều phương diện khác nhau và trình bày sao cho rõ ràng, chính xác, lơgic, chặt chẽ, đáp ứng đúng yêu cầu của một văn bản khoa học.
Điều cốt yếu là học sinh cần tự trình bày, giáo viên hướng dẫn chỉ là người tham gia, góp ý, giúp học sinh chỉnh sửa báo cáo trên cơ sở tơn trọng chính kiến của các em, tuyệt đối không làm thay, viết thay học sinh.
Báo cáo đề tài theo mẫu đề cương nghiên cứu và có qui định rõ về hình thức. GV cần phải tham khảo kĩ các qui định. Trong báo cáo tóm tắt cần phải thể hiện rõ quá trình nghiên cứu của học sinh, tức là phải có các hình ảnh minh chứng. Do đó,
trong q trình học sinh nghiên cứu, GV cần chụp lại những hình ảnh để chèn vào báo cáo làm minh chứng. Ngoài ra, báo cần thể hiện rõ vai trò người hướng dẫn.
Poster là một sản phẩm thể hiện tóm tắt đề tài, q trình nghiên cứu của HS. Do đó, GV cần hướng dẫn các em thể hiện rõ: Tên đề tài, giới thiệu chung về đề tài, q trình nghiên cứu có hình ảnh minh chứng, kết quả nghiên cứu, hướng phát triển. Một mẫu poster có thể tham khảo: Đề tài “Quạt cảm ứng thời tiết” - giải Nhì cuộc thi KHKT năm 2019):
Mẫu poster Đề tài “Ứng dụng chát cho thiết bị ANDROID” - giải Nhì cuộc thi KHKT năm 2019 - giải Ba cuộc thi sáng tạo Thanh thiếu niên nhi đồng lần thứ 15).
Mẫu poster Đề tài “Máy tuốt lươn” - giải Nhì cuộc thi sáng tạo Thanh thiếu niên nhi đồng lần thứ 17).