Đánh giá học sinh học online như thế nào cho dễ dàng, hiệu quả trong việc học tập, giảng dạy và quản lý đào tạo. Việc đánh giá online trên Hệ thống quản lý
học tập (LMS) được giáo viên triển khai thông qua các câu hỏi tự đánh giá, bài tập cá nhân và bài tập nhóm. Học sinh tự kiểm tra, nộp và lưu trữ bài tập online ở dạng bài viết, video clip, sản phẩm… Đánh giá online cực kỳ hiệu quả, thậm chí là hiệu quả hơn đánh giá offline với các vẻ đẹp sau:
Dễ dàng: Vì các câu hỏi trắc nghiệm được thể hiện ngay trên màn hình,
người học làm, máy tính tự chấm mà không cần tốn giấy in và chấm tay.
Minh bạch: Kết quả được công bố ngay và đáp án có thể được công bố giúp
các bên có thể theo dõi và kiểm soát. Giảng viên chấm điểm và phản hồi cho học viên.
Chính xác: Kết quả bài trắc nghiệm được máy chấm, bài làm được lưu trữ.
Tất cả các hoạt động của học viên được ghi nhận: thời gian học, thời gian nộp bài, những nội dung bài đã xem, điểm số…
Hiệu quả: Kết quả được bảng điểu khiển (dashboard) tổng kết để so sánh
diện rộng (Large-scale Assessment) với Đánh giá trên lớp học (Classroom Assessment)
Giáo viên có thể sử dụng các công cụ đánh giá trực tuyến sao cho phù hợp và hiệu quả. Trong đó việc đánh giá thường xuyên giáo viên cần vận dụng hiệu quả các công cụ hỗ trợ dạy học và quản lý tài liệu như https://www.onlinegdb.com/, hay sử dụng các nền tảng mạng xã hội như messenger của face book, hay zalo, padlets. Việc đánh giá định kỳ giáo viên có thể sử dụng azota để học sinh làm bái tập trắc nghiệm và kết hợp với ttps://www.onlinegdb.com/ (với tin học 11) hoặc các công cụ của mạng xã hội. Tuy nhiên, để quản lý tốt hơn chúng ta nên sử dụng công cụ quản lý thi trong hệ thống LMS.
Do các công cụ hỗ trợ kiểm tra đánh giá quá quen thuộc với tất cả giáo viên nên trong đề tài này chúng tôi xin phép không trình bày thao tác.