IV. Hiệu quả của đề tài
1. Thuận lợi và khó khăn trong quá trình thực hiện đề tài
1.2. Đối với việc hỗ trợ các hoạt động giáo dục trong nhà trường
1.2.1. Thuận lợi
Trong mỗi năm học, nhà trường có rất nhiều hoạt động giáo dục nổi bật ngoài việc dạy và học hằng ngày. Nên có rất nhiều đề tài để mảng truyền thơng
hứng khi các hoạt động giáo dục có mình tham gia được đăng tải và lan tỏa trên không gian mạng. Giáo viên và học sinh đều hứng thú với cách ứng dụng CNTT vào môn học theo hướng học sinh chủ động giáo viên chỉ đóng vài trị hướng dẫn, sử dụng sản phẩm đạt được phục vụ quá trình dạy học như các video, tranh ảnh minh họa, đoạn phim ngắn…
Phụ huynh học sinh và cộng đồng hưởng ứng và ủng hộ các hoạt động mà Nhà trường triển khai khi được tiếp nhận thông tin từ các kênh chính thống của Nhà trường.
Các cấp, ban, ngành, chính quyền, đồn thể trong vùng tuyển sinh của Nhà trường cũng như sở, ngành giáo dục cũng thường xuyên theo dõi và nắm bắt các hoạt động giáo dục cùa nhà trường thông qua các kênh truyền thơng chính thống mà nhóm thực hiện đề tài đã xây dựng.
1.2.2. Khó khăn
Trong quá trình tiến hành hướng dẫn ứng dụng CNTT (làm video, các nội dung minh họa bài học…) các em còn gặp lúng túng phải hướng dẫn nhiều. Khi thực hiện các nội dung làm video chủ yếu bằng điện thoại cấu hình thấp nên chất lượng video của các tác phẩm chưa được cao.
Điều kiện cơ sở vật chất của Nhà trường phục vụ việc đổi mới dạy học còn nhiều hạn chế.
Một số phụ huynh học sinh còn hờ hững với việc học tập của con cái có tham gia vào các kênh kết nối của nhà trường xây dựng nhưng không mấy quan tâm. Một số lượng khơng nhỏ phụ huynh khơng có điều kiện kinh tế để tiếp cận truyền thơng xã hội hiện nay, nên nhóm thực hiện đề tài vẫn cịn một nhóm đối tượng chưa tác động đến được.