PHẦN I : ĐẶT VẤN ĐỀ
2. Tính mới của đề tài
Trong suốt quá trình tiến hành thực nghiệm ở bản Chà Lâng của xã Hữu Khuông, huyện Tương Dương, Nghệ An, chúng tôi nhận thấy rằng với khí hậu đặc trưng của vùng chia làm 2 mùa: mùa khô và mùa mưa. Vào mùa mưa các trận lũ, lốc diễn ra thường xuyên làm cho nước đầu nguồn (nguồn nước sinh hoạt chính của các hộ dân) bị ảnh hưởng nặng nề. Nước đục, nhiều bùn đất, khoáng vật khó có thể sử dụng được. Vì vậy sau khi được học chủ đề STEM này, HS hiểu hơn về tác dụng của Carbon, các vật liệu khác trong máy lọc nước mini, từ đó có thể áp dụng tại gia đình với thiết kế các máy lọc nước với dung tích lớn hơn, các bể lắng lọc phù hợp tiêu chuẩn đưa lại nguồn nước sinh hoạt an toàn hơn cho gia đình mình. Hoặc với những học sinh sáng dạ hơn, các em có
thể bắt đầu nghiên cứu, tìm hiểu để làm ra những máy lọc nước hiện đại hơn từ những nguyên liệu đơn giản.
Ngoài ra, nguyên vật liệu để làm ra sản phẩm máy lọc nước mini dễ kiếm, đơn giản và giá thành rất thấp, phù hợp với điều kiện kinh tế của địa phương nơi chúng tôi tiến hành thực nghiệm. Hầu hết nguyên vật liệu đều có sẵn, có thể tái chế như các chai nhựa cũ, vừa tiết kiệm lại vừa góp phần bảo vệ môi trường sống.
Chủ đề dạy học này góp phần làm phong phú thêm nguồn học liệu về dạy học STEM môn Hóa học 11 trong các ngân hàng kiến thức, ngoài ra các trường THPT có thể áp dụng đề tài này trong việc triển khai dạy học chủ đề STEM.