- Ở bước 1, dung dịch tỏch thành 2 lớp vỡ anilin ớt tan trong nước, nặng hơn nước đẩy nước nội lờn trờn.
3. Hƣớng phỏt triển của đề tà
Đề tài này mới chỉ dừng lại ở mức độ tuyển chọn, xõy dựng hệ thống cỏc dạng bài tập về thớ nghiệm phục vụ cho việc bồi dưỡng HSG lớp 12. Nếu cú thời gian và điều kiện chỳng tụi sẽ tiếp tục phỏt triển đề tài theo hướng tuyển chọn, biờn soạn hệ thống cỏc dạng bài tập về thớ nghiệm đa dạng hơn khụng chỉ dựng để bồi dưỡng HSG mà cũn phục vụ cho cỏc mục đớch khỏc nhau của dạy học.
Nội dung sỏng kiến mới chỉ là những kết quả nghiờn cứu bước đầu, năng lực của bản thõn cũng như quỹ thời gian cũn hạn chế nờn đề tài cú thể chưa được hoàn chỉnh, chỳng tụi rất mong nhận được sự gúp ý của quý thầy, cụ giỏo.
54
Tài liệu tham khảo
1.Thớ nghiệm húa học ở trường phổ thụng– Nguyễn Thị Sửu-Hoàng Văn Cụi.
2.Sỏch giỏo khoa Húa Học 10, 11,12 – Nguyễn Xuõn Trường chủ biờn 3.Đề thi HSG tỉnh Nghệ An từ năm 2006 đến năm 2022
4.Đề thi HSG cấp trường,cấp cụm, cấp tỉnh trờn cả nước
5. Đề thi Đại học – Cao đẳng, Thi THPT QG từ năm 2007 đến năm 2021 của BGD.
6. Đề thi thử Đại học, Thi thử tốt nghiệp THPTQG của cỏc trường trong cả nước.
MỤC LỤC
PHẦN I: MỞ ĐẦU 1
1. Lý do chọn đề tài 1
2.Nhiệm vụ của đề tài 1
3.Nhiệm vụ của đề tài 1
4. Giả thuyết khoa học 2
5. Khỏch thể và đối tượng nghiờn cứu 2
6. Phương phỏp nghiờn cứu 2
6.1. Phương phỏp nghiờn cứu lý luận 2 6.2. Phương phỏp nghiờn cứu thực tiễn 2
6.3. Thực nghiệm sư phạm 2
7.Những đúng gúp của đề tài 2
PHẦN II. NỘI DUNG 3
CHƢƠNG 1: CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA ĐỀ TÀI 3
1. Bài tập hoỏ học 3
1.1. Khỏi niệm bài tập hoỏ học 3 1.2. Phõn loại bài tập húa học 3 1.3. Tỏc dụng của bài tập hoỏ học 3 1.4. Quan hệ giữa bài tập húa học và việc phỏt triển tư duy cho HS 4 1.5. Xu hướng phỏt triển của bài tập húa học 5 1.6. Sử dụng bài tập trong quỏ trỡnh dạy học húa học 5 3. Định hướng cải tiến hệ thống thớ nghiệm húa học ở trường phổ thụng 6 4. Học sinh giỏi và việc bồi dưỡng học sinh giỏi ở bậc THPT 6 4.1. Tầm quan trọng của việc bồi dưỡng HSG 6 4.2. Một số biện phỏp bồi dưỡng HSG húa học ở bậc THPT 7 4.2.1. Những phẩm chất và năng lực cần cú của một HSG húa học 7
4.2.2.Một số biện phỏp phỏt hiện HSG hoỏ học ở bậc THPT 7 4.2.3.Một số biện phỏp bồi dưỡng HSG hoỏ học ở bậc THPT 8 5. Thực trạng việc bồi dưỡng HSG hoỏ học ở bậc THPT hiện nay 9
5.1. Thuận lợi 9
5.2. Khú khăn 9
Tổng kết chương 1 10
CHƢƠNG 2: LỰA CHỌN, XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG HỆ THỐNG BÀI TẬP VỀ THÍ NGHIỆM ĐỂ NÂNG CAO CHẤT THỐNG BÀI TẬP VỀ THÍ NGHIỆM ĐỂ NÂNG CAO CHẤT LƢỢNG BỒI DƢỠNG HSG HểA 12 THPT
11
1. Bài tập thớ nghiệm về sự điện li 11 2. Bài tập thớ nghiệm về nitơ, photpho và hợp chất của chỳng 14 3. Bài tập thớ nghiệm về cacbon và hợp chất vụ cơ của cacbon 19 4. Bài tập thớ nghiệm đại cương về húa hữu cơ và hiđrocacbon 22 5. Bài tập thớ nghiệm về ancol, phenol, anđehit, axitcacboxylic 29 6. Bài tập thớ nghiệm về este, lipit 33 7. Bài tập thớ nghiệm về cacbohiđrat 37 8. Bài tập thớ nghiệm về amin 42 9. Bài tập thớ nghiệm tổng hợp kiến thức 44
Tổng kết chương 2 50
CHƢƠNG 3: ĐÁNH GIÁ CHẤT LƢỢNG, HIỆU QUẢ TRONG
GIẢNG DẠY KHI ÁP DỤNG ĐỀ TÀI VÀO DẠY HỌC HểA HỌC 51
PHẦN III: KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ 53