1. Những thông tin phản hồi từ học sinh sau khi tiếp cận với bộ tài liệu một cách nghiêm túc với nhiều hình thức phong phú. một cách nghiêm túc với nhiều hình thức phong phú.
Thực tế trong những năm triển khai bộ tài liệu “Bác Hồ và những bài học về đạo đức lối sống dành cho học sinh”, trƣờng THPT Thanh Chƣơng 1 đã triển khai nghiêm túc, vận dụng kết hợp nhiều hình thức phong phú phù hợp, đạt hiệu quả giáo dục cao. Cuộc thi kể chuyện đã thực sự thu hút sự quan tâm của đông đảo giáo viên và học sinh, là hình thức chuyển tải các bài học về đạo đức, lối sống một cách sâu sắc đối với học sinh. Đọc truyện 15 phút đầu giờ đã tạo đƣợc thói quen đọc sách và giáo dục lí tƣởng sống cho các em; lồng ghép bộ tài liệu trong các tiết học đã đƣa những bài dạy về đạo đức, lối sống đến với học sinh một cách tự nhiên, nhẹ nhàng và góp phần làm cho các tiết học trở nên sinh động; kết hợp với cuộc thi Đại sứ văn hoá đọc đã khai thác về chiều sâu đối với các chuyện đọc.
Đánh giá về hiệu quả của các giải pháp trên, chúng tôi đã tiến hành một số buổi khảo sát đối với học sinh, kết quả nhƣ sau:
Kết quả kiểm tra việc sử dụng bộ tài liệu “Bác Hồ và những bài học về đạo đức, lối sống dành cho học sinh” năm học 2021-2022
TT Lớp Sĩ số
SL sách (5 điểm) Trả lời câu
hỏi (5 điểm) Tổng Xếp loại Số sách Tỉ lệ Điểm 1 10A1 43 43 100% 5 5 10 A 2 10A2 44 40 90.9% 4,5 5 9.9 A 3 10A3 44 39 88.6% 4,5 4 8.5 A 4 10A4 41 35 85.3% 4,5 3 7.5 B 5 10T1 43 43 100% 5 3 8.0 B 6 10D1 43 43 100% 5 5 10 A 7 10D2 42 42 100% 5 5 10 A 8 10D3 40 35 87.5% 4,5 4 8.5 A 9 10D4 40 35 87.5% 4,5 3 7.5 B 10 10D5 39 34 87.1% 4,5 3 7.5 B 11 10D6 40 40 100% 5 5 10 A 12 11A1 42 42 100% 5 5 10 A 13 11A2 43 40 93% 5 5 10 A 14 11A3 42 40 95% 5 3 8.0 B
Lƣu ý: Quy định tính điểm, xết loại, cụ thể nhƣ sau 1. Điểm chấm số lƣợng sách theo tỉ lệ % - Dƣới 30%: 2 điểm - Từ 30% đến 50%: 2,5 điểm - Từ 51% đến 75%: 3,5 điểm - Từ 76% đến 90%: 4,5 điểm - Từ 91% đến 100%: 5 điểm
2. Phần trả lời câu hỏi (kể lại một một tác phẩm hoặc nêu ý nghĩa, giá trị
của một tác phẩm trong tập truyện…)
- Diễn đạt lƣu lốt, trơi chảy, diễn cảm, đúng trọng tâm… điểm tối đa là 5. - Đối tƣợng đƣợc kiểm tra : gọi ngẫu nhiên 1 em theo danh sách.
3. Xếp loại: Loại A: Từ 8,5 đến 10 điểm. 15 11A4 43 43 100% 5 3 8.0 B 16 11A5 40 40 100% 5 3 8.0 B 17 11T1 44 44 100% 5 5 10 A 18 11D1 42 42 100% 5 5 10 A 19 11D2 45 40 88.8% 4,5 5 9.5 A 20 11D3 45 39 85.6% 4,5 4 8.5 A 21 11D4 42 42 100% 5 3 8.0 A 22 11D5 40 40 100% 5 3 8.0 B 23 12A 44 44 100% 5 5 10 A 24 12B 47 47 100% 5 5 10 A 25 12C 40 40 100% 5 4 9.0 A 26 12D 41 41 100% 5 3 8.0 B 27 12E 35 35 100% 5 3 8.0 B 28 12G 36 36 100% 5 4 9.0 A 29 12H 34 34 100% 5 3 8.0 B 30 12I 33 33 100% 5 3 8.0 B 31 12K 45 45 100% 5 3 8.0 B 32 12M 38 38 100% 5 4 9.0 A 33 12N 41 41 100% 5 5 10 A
Loại B: Từ 6 đến 8.4 điểm. Loại C: Dƣới 6 điểm.
Qua kết quả kiểm tra vào năm 2021- 2022 so sánh với kết quả năm 2019- 2020, nghĩa là sau ba năm triển khai đồng bộ các giải pháp. Chúng tôi nhận thấy sự chuyển biến rõ rệt trong ý thức, nhận thức và hành động của các em:
Thứ nhất, về số sách đƣợc trang bị trên lớp học xét tổng thể là có trên 95% số học sinh có sách, cho thấy việc triển khai đồng bộ, nghiêm túc của các tập thể lớp.
Đánh giá về chất lƣợng, từ bảng xếp loại có 20/33 lớp đạt loại A, trong đó phần trả lời câu hỏi để đánh giá hiểu biết, nhận thức và khả năng vận dụng có 19/33 lớp đạt điểm 4, điểm 5 (điểm tối đa là 5)
Từ chuyển biến về nhận thức, thấm nhuần những bài học về đạo đức lối sống của Bác đã dẫn đến sự tiến bộ rõ rệt trong học tập và rèn luyện của các em.Từ năm học 2019 – 2020 đến nay, xếp loại hạnh kiểm của học sinh loại tốt trên 96%, khơng có bạo lực học đƣờng, nếp sống văn minh, ứng xử văn hoá là một trong những nét nổi bật của học sinh trƣờng THPT Thanh Chƣơng 1; kết quả thi tốt nghiệp THPT, thi học sinh giỏi của trƣờng đứng tốp 10 trong toàn tỉnh; thi Đại sứ vă hoá đọc lần 1,2,3 trƣờng chúng tơi đều có giải Nhì, Ba cấp tỉnh và cấp Quốc gia…
2. Đánh giá hiệu quả và khả năng phát huy của các giải pháp đã triển khai khai
Triển khai bộ tài liệu “Bác Hồ và những bài học về đạo đức, lối sống cho học sinh” từ lớp 2 đến lớp 12 là nội dung bắt buộc trong các cấp học trƣờng học. Việc áp dụng các giải pháp này sẽ tác động thêm vào sự chuyển biến trong nhận thức của thế hệ học sinh về tƣ tƣởng đạo đức, lối sống, về những truyền thống quí báu của dân tộc, lịng tự hào, tự tơn dân tộc chính đáng. Sáng kiến đã thể hiện sự hƣởng ứng tích cực thực hiện cuộc vận động “học tập và làm theo tấm gƣơng đạo đức Hồ Chí Minh của Bộ Chính trị đang phát động. Bộ tài liệu “Bác Hồ và những bài học về đạo đức, lối sống cho học sinh” đã đƣợc các em học sinh đón nhận và tham gia tích cực, điều đó cho thấy kinh nghiệm này là khoa học, có thể vận dụng trong các trƣờng THPT. Trong 4 giải pháp nêu trên, tuỳ tình hình cụ thể của từng trƣờng để vận dụng cho phù hợp, uyển chuyển, có thể vận dụng 1 đến 2 giải pháp cho thật sự hiệu quả. Trong đó tổ chức thi kể chuyện hay kết hợp với cuộc thi Đại sứ văn hoá đọc là một hoạt động theo dạng chuyên đề, đọc truyện trong giờ sinh hoạt và dạy tích hợp là hoạt động thƣờng xuyên.