III. KẾT QUẢ ĐẠT ĐƢỢC, BÀI HỌC KINH NGHIỆM VÀ HƢỚNG PHÁT
2. Bài học kinh nghiệm
Qua hai năm áp dụng một số biện pháp trong việc tổ chức các hoạt động ngoại khóa, chúng tôi thấy rằng để hoạt động ngoại khóa trong nhà trƣờng đạt hiệu quả cao chúng tôi đã đúc rút đƣợc một số kinh nghiệm sau:
- Nghiên cứu kỹ các văn bản chuyên môn của Bộ GD và ĐT, Sở GD và ĐT. - Khai thác tính đặc thù của nhà trƣờng để đa dạng hóa các hình thức tổ chức hoạt động ngoại khóa.
- Đổi mới, nâng cao chất lƣợng các nội dung và hình thức tổ chức hoạt động ngoại khóa.
- Hoạt động ngoại khóa phải phù hợp với đối tƣợng học sinh.
- Xây dựng kế hoạch hoạt động ngoại khóa một cách chi tiết, cụ thể, thông qua kế hoạch năm học và của từng khóa, từng đối tƣợng và gắn với hoạt động kỷ niệm những ngày lễ lớn của dân tộc, quân đội, nhà trƣờng, đơn vị. Phải xác định đƣợc chuyên đề ngoại khóa, mục đích chuyên đề, đặt tên cho chuyên đề, dự kiến về thời gian chuẩn bị và tổ chức, phạm vi chuyên đề, hình thức tổ chức chuyên đề. Xác định khó khăn và hƣớng khắc phục, giải quyết trong quá trình thực hiện và ngƣời chịu trách nhiệm về nội dung.
- Tăng cƣờng công tác quản lý trong thực hiện hoạt động ngoại khóa.
- Tăng cƣờng đầu tƣ cơ sở vật chất, phƣơng tiện kỹ thuật và kinh phí tổ chức cho hoạt động ngoại khóa. Mở rộng không gian trƣờng học, lớp học.
- Xây dựng trò chơi: Thông qua các hoạt động vui chơi, giải trí để rèn luyện những phẩm chất, tính cách cần thiết, làm phong phú thêm đời sống tinh thần, góp phần rèn luyện hoạt động trí óc, các giác quan, thể lực và tính kỷ luật, nâng cao ý thức bảo vệ Tổ quốc cho học sinh.
- Bồi dƣỡng kĩ năng tổ chức HĐNK: Nếu kỹ năng tổ chức các hoạt động ngoại khóa của cán bộ giáo viên không đổi mới, không có sự lôi cuốn, thiếu hứng thú thì chất lƣợng hoạt động ngoại khóa sẽ không đạt đƣợc hiệu quả cao. Vì vậy,việc bồi dƣỡng kỹ năng tổ chức hoạt động ngoại khóa cho cán bộ, giáo viên là nội dung cần thiết trong việc tổ chức và thực hiện. Cần có các biện pháp để khích lệ giáo viên trong đổi mới sáng tạo dạy và học.
- Bồi dƣỡng năng lực hoạt động cho học sinh: Trong bất kì một hoạt động ngoại khóa nào cũng có hai đối tƣợng: Đối tƣợng tổ chức hoạt động và đối tƣợng tham gia hoạt động, cả hai đều có vai trò quan trọng nhƣ nhau. Song nếu đối tƣợng tham gia nhận thức không đầy đủ, không hứng thú, thiếu sự tự giác, chủ động, sáng tạo thì các hoạt động ngoại khóa chƣa đạt đƣợc mục đích đề ra. Để làm đƣợc điều đó, cần cung cấp kiến thức, rèn luyện kỹ năng, hình thành thái độ, hành vi cho học sinh. Tạo điều kiện cho học sinh tham gia bàn bạc nội dung, hình thức, phƣơng pháp tổ chức trƣớc khi tham gia các hoạt động, điều này sẽ giúp cho học sinh phát huy tính tích cực, độc lập, sáng tạo, tự giác và có hứng thú khi tham gia các hoạt động. Cần có biện pháp kiểm tra, theo dõi, đánh giá kết quả, khen thƣởng, động viên kịp thời đối với những học sinh có thành tích tốt trong các hoạt động. Tăng cƣờng vận động, thuyết phục, kích thích lòng nhiệt tình và sự say mê hoạt động trong học sinh, đồng thời nghiêm khắc xử lý những đối tƣợng có hành vi chây lƣời, ỷ lại...Hơn thế nữa các em cần cân bằng thời gian giữa hoạt động ngoại khóa và học tập chính khóa.
3. Hƣớng phát triển của đề tài
Hiệu quả của Sáng kiến kinh nghiệm khẳng định sự cần thiết nhân rộng các giải pháp góp phần “tổ chức các hoạt động ngoại khóa” không những ở các trƣờng THPT Dân tộc nội trú mà còn có thể nhân rộng ra các trƣờng THPT trên địa bàn Tỉnh.
C.KẾT LUẬN, KIẾN NGHỊ 1. Kết luận 1. Kết luận
Xác định đƣợc yêu cầu quan trọng, việc tổ chức giáo dục hoạt động ngoại khóa ở các trƣờng hiện nay, và trƣờng THPT DTNT Tỉnh nói riêng. Tất cả các tổ chức trong nhà trƣờng đã có nhiều đổi mới nhƣ thực hiện đồng đều, đúng kế hoạch hàng tuần và đạt chất lƣợng hiệu quả. Các hoạt động sinh hoạt ngoại khóa, theo chủ đề, nhân dịp các ngày lễ, tết…đƣợc tổ chức thƣờng xuyên trong năm học đã giúp cho học sinh thông qua các tiết dạy kết đọng lại những kĩ năng ở lứa tuổi học sinh và cũng phát huy hết khả năng của bản thân, tự tin tham gia sôi nổi các hoạt động của nhà trƣờng, có ý thức giúp đỡ bạn bè lúc khó khăn. Đồng thời các em rất thích tham gia sinh hoạt Đoàn, nề nếp của các lớp rất tốt, tự điều chỉnh những hành vi sai của bản thân và bạn bè trong các hoạt động vui chơi và học tập để góp phần vƣơn lên phát triển toàn diện, xây dựng trƣờng, lớp thân thiện, học sinh tích cực thi đua học tập. Tuy nhiên trong nhiều hoạt động có lúc một số lớp chƣa đƣợc duy trì thƣờng xuyên, hình thức tổ chức hoạt động chƣa phong phú dẫn đến hiệu quả chƣa cao so với sự đổi mới giáo dục hiện nay.
2. Một số kiến nghị, đề xuất
2.1. Với các cấp quản lí giáo dục
Việc áp dụng đổi mới phƣơng pháp dạy học tăng cƣờng tổ chức các hoạt động ngoại khóa trong trƣờng THPT nói chung và ở trƣờng THPT DTNT Tỉnh nói riêng là một hƣớng đi đúng và cần thiết. Tuy nhiên, việc áp dụng phƣơng pháp này chỉ mang lại kết quả cao, bền vững khi các cấp quản lí giáo dục, Ban Dân tộc Tỉnh Nghệ An, UBND Tỉnh Nghệ An đặc biệt quan tâm về chế độ học sinh dân tộc miền núi và trang bị hệ thống cơ sở vật chất đầy đủ, đồng bộ để phục vụ cho các hoạt động dạy – học.
2.2. Với giáo viên
Để tổ chức các hoạt động ngoại khóa có hiệu quả, giáo viên cần xác định tƣ tƣởng, tâm thế đúng cho bản thân và học sinh: tầm quan trọng của việc tham gia các hoạt động ngoại khóa. Giáo viên cần có sáng kiến về cách thức tổ chức các hoạt động ngoại khóa mang tính khả thi, thiết kế đƣợc nội dung,hình thức, các hoạt động phong phú, đa dạng, phát huy tối đa khả năng của ngƣời học. Đặc biệt, giáo viên cần không ngừng học tập, nâng cao kinh nghiệm tổ chức, hƣớng dẫn học sinh thực hiện các nhiệm vụ của hoạt động. Ngoài ra, một yếu tố tạo nên sự thành công khi tổ chức các hoạt động ngoại khóa đó là giáo viên cần ứng dụng công nghệ thông tin vào các hoạt động mới tạo đƣợc niềm hứng thú, cuốn hút học sinh.
2.3. Với học sinh
Cần tích cực tham gia vào tất cả các giai đoạn của hoạt động để chủ động hình thành kiến thức, kĩ năng, xây dựng thái độ tích cực và những năng lực phẩm chất cần thiết của một công dân thời đại 4.0. Sau khi kết thúc các hoạt động cần rút
ra những bài học kinh nghiệm cho bản thân để tham gia vào những hoạt động tiếp theo.
Trên đây là những kinh nghiệm mà chúng tôi đã thể nghiệm tại trƣờng THPT DTNT Tỉnh. Những gì chúng tôi trình bày trong đề tài là sự nghiên cứu tìm tòi và vận dụng vào thực tiễn trong một thời gian dài và thực sự đã mang lại những hiệu quả rất thiết thực, góp phần không nhỏ vào việc đổi mới phƣơng pháp dạy học. Chúng tôi muốn thông qua bài viết này chia sẻ đến bạn bè đồng nghiệp những kinh nghiệm thực tiễn để cùng nâng cao chất lƣợng giáo dục toàn diện trong nhà trƣờng THPT. Trong quá trình thực hiện và hoàn thiện đề tài chắc chắn sẽ có những thiếu sót cần đƣợc bổ sung hoàn chỉnh, chúng tôi rất mong muốn nhận đƣợc những góp ý từ các bạn đồng nghiệp, Hội đồng khoa học các cấp để đề tài có thể hoàn thiện hơn, từ đó giúp cho các hoạt động ngoại khóa trong nhà trƣờng THPT DTNT nói riêng và trƣờng THPT trong toàn tỉnh nói chung đƣợc chú trọng, đạt hiệu quả cao hơn. Góp phần giáo dục học sinh phát triển toàn diện.
Xin chân thành cảm ơn!
D. PHỤ LỤC
PHỤ LỤC 1: HÌNH ẢNH CÁC HOẠT ĐỘNG CLB THỂ THAO
CLB Thể thao tham gia Hội khỏe Phù Đổng
CLB Võ thuật tham gia giải vô địch Võ Vi nam tỉnh Nghệ An
Cô Nguyễn Thị Kiều Hoa- Hiệu trưởng nhà trường nhận cờ chứng nhận tại Hội thao giáo dục quốc phòng và an ninh cấp tỉnh năm 2020
PHỤ LỤC 2: CÁC KẾ HOẠCH VÀ HÌNH ẢNH HOẠT ĐỘNG NGOẠI KHÓA DO CÔNG ĐOÀN-ĐOÀN THANH NIÊN TỔ CHỨC
I. Các Kế hoạch hoạt động ngoại khóa do Công đoàn - Đoàn thanh niên tổ chức
CĐ NGÀNH GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO NGHỆ AN CỘNG HÕA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM CĐ TRƢỜNG THPT DÂN TỘC NỘI TRÖ TỈNH Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
Số: 15 /KH - THPT
Vinh, ngày 10 tháng 11 năm 2020
KẾ HOẠCH
Tổ chức Cuộc thi "Hành trình thứ 2 của lốp xe" ---
Thực hiện Chƣơng trình công tác công đoàn và phong trào giáo dục thanh niên; hƣởng ứng phong trào chống rác thải nhựa do Bộ Tài nguyên và Môi trƣờng phát động; nhằm phát huy vai trò xung kích, tình nguyện của học sinh trong công tác bảo vệ môi trƣờng và ứng phó với biến đổi khí hậu; nhằm tiết kiệm, tái sử dụng và tái chế lốp xe đã qua sử dụng và các nguyên vật liệu cùng với chào mừng ngày nhà giáo Việt Nam 20/ 11, BCH công đoàn tổ chức Chƣơng trình “Hành trình thứ 2 của lốp xe”, cụ thể nhƣ sau:
I. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU
- Nâng cao nhận thức, trách nhiệm và phát huy vai trò xung kích, sáng tạo của học sinh và cộng đồng trong tham gia bảo vệ môi trƣờng, ứng phó biến đổi khí hậu, phát triển bền vững.
- Tái chế mỗi lớp 1 lốp xe đã qua sử dụng để trồng hoa tạo nên một sắc màu rực rỡ để chào mừng ngày nhà giáo việt nam 20/11.
- Chƣơng trình đƣợc tổ chức thiết thực, hiệu quả, tiết kiệm.
- Việc trồng hoa trong lốp xe đảm bảo yêu cầu hài hoà, phù hợp, đẹp, màu sắc tƣơi trẻ, năng động, không loè loẹt, nhiều mà không rối. Thể hiện sự sáng tạo, có tác dụng giáo dục phù hợp với đặc điểm tâm lý học sinh.
- Trồng và chăm sóc phải đảm bảo có đa dạng hoa, cây cảnh, các cây phải sống, tƣơi tốt, khuyến khích các lớp có sản phẩm nở đẹp sẽ đƣợc cộng thêm điểm.
II. THỜI GIAN, ĐỐI TƢỢNG THAM DỰ
- Thời gian triển khai thực hiện: Từ tháng 10/11 đến 20 /11/ 2020.
- Thời gian chấm thi: 15 giờ ngày 18/11/2020 (chấm tại vị trí qui định treo lốp xe sẽ qui định vị trí cụ thể từng lớp).
- Đối tượng: 18 chi đoàn học sinh trƣờng THPT DTNT Tỉnh (mỗi chi đoàn là một chậu hoa đƣợc trồng trong lốp xe cũ)
III. NỘI DUNG THI ĐUA 1. Trang trí lốp xe
- Trang trí bằng cách sử dụng sơn các màu theo ý tƣởng sáng tạo của từng chi đoàn .
- Có thuyết trình về ý tƣởng của chi đoàn
2. Trồng cây trong lốp xe
- Trồng và chăm sóc hoa hoặc cây cảnh trong lốp xe phải đảm bảo có đa dạng hoa, cây cảnh, các cây phải sống, xanh, tƣơi tốt, khuyến khích các lớp có hoa nở đẹp sẽ đƣợc cộng thêm điểm.
3. Tiêu chí chấm điểm : Tổng điểm : 100 điểm + Điểm sáng tạo: 20 điểm
+ Hình thức trang trí đẹp, khoa học, ý nghĩa : 20 điểm + Trồng và chăm sóc hoa : 40 điểm
+ Nội dung thuyết trình về ý tƣởng: 20 điểm
IV. CƠ CẤU GIẢI THƢỞNG
- Cơ cấu giải thưởng gồm có:
+ 01 Giải Nhất 500.000 đồng; + 03 Giải Nhì 200.000 đồng; + 05 Giải Ba 100.000 đồng
V. TỔ CHỨC THỰC HIỆN
- Ban tổ chức cuộc thi có trách nhiệm xây dựng kế hoạch và tổ chức triển khai thực hiện trang trí, phân công vị trí đặt hoađảm bảo đạt các yêu cầu thẩm mỹ - phù hợp - hiệu quả, mang tính giáo dục cao.
- Các đồng chí giáo viên đƣợc phân công cùng hỗ trợ các lớp thực hiện nghiêm túc Trên đây là kế hoạch tổ chức hội thi “Hành trình thứ 2 của lốp xe ” của BCH Công Đoàn Trƣờng THPT DTNT Tỉnh. Đề nghị các lớp tham gia nghiêm túc, thực hiện đúng yêu cầu và kế hoạch đề ra để cuộc thi đạt kết quả cao. Trong quá trình triển khai có gì vƣớng mắc phản ảnh về ban tổ chức để thống nhất biện pháp thực hiện mọi thắc mắc có thể trực tiếp trao đổi với cô Lƣơng Thị Ngọc Hoàn hoặc Thầy Trƣơng Đức Thanh.
TM. BCH CÔNG ĐOÀN CHỦ TỊCH
(Đã ký)
ĐOÀN TRƢỜNG THPT DTNT TỈNH
V/v đề xuất kế hoạch xây dựng vƣờn thuốc Nam
CỘNG HÕA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự do – Hạnh phúc
Nghệ An, ngày 12 tháng 02 năm 2020
KẾ HOẠCH XÂY DỰNG
Vƣờn thuốc Nam tại Trƣờng THPT DTNT tỉnh Nghệ An
Kính gửi: Ban Giám hiệu Trƣờng THPT DTNT tỉnh.
Thực hiện kế hoạch năm học 2020 - 2021; Căn cứ tình hình thực tế của nhà trƣờng; Căn cứ nhiệm vụ của Ban Y tế,
Ban Y tế đề xuất kế hoạch xây dựng vƣờn thuốc Namtại trƣờng THPT DTNT tỉnh Nghệ An nhƣ sau:
I. MỤC ĐÍCH - Ý NGHĨA.
Trƣờng THPT DTNT tỉnh Nghệ An có 100% học sinh là ngƣời dân tộc thiểu số, các em sống nội trú tập trung, mọi sinh hoạt trong cuộc sống và học tập theo chế độ tập thể.
Vấn đề cần quan tâm đối với học sinh nội trú là đảm bảo sức khỏe để rèn luyện và học tập có kết quả cao nhất.Trong nhiều tình huống, khi các em học sinh bị ốm đau, bệnh tật cần đƣợc chữa trị, sơ cứu bƣớc đầu là rất cần thiết và quan trọng. Một trong các phƣơng pháp để thực hiện nội dung nói trên là sử dụng thuốc Nam bởi vì cây thuốc rất an toàn và không có tác dụng phụ.
Việc xây dựng vƣờn thuốc Nam trong trƣờng học cần mang tính chất lâu dài, thƣờng xuyên, liên tục, đồng thời thực hiện phƣơng châm giáo dục toàn diện giữa học văn hóa với hoạt động lao động của nhà trƣờng, tạo môi trƣờng xanh, sạch, đẹp; góp phần trang bị những kiến thức cơ bản về y tế, trong đó có việc sử dụng thuốc Nam để chữa bệnh, hạn chế sử dụng thuốc kháng sinh.
II. TÌNH HÌNH THỰC TẾ. 1. Thuận lợi:
Ban giám hiệu nhà trƣờng rất quan tâm đến công tác xây dựng vƣờn thuốc Nam, luôn tạo điều kiện để xây dựng kế hoạch và triển khai thực hiện.
Các tổ chức đoàn thể, cán bộ, giáo viên, học sinh nhà trƣờng luôn có sự ủng hộ nhiệt tình và tâm huyết để thực hiện việc xây dựng vƣờn thuốc Nam.
2. Khó khăn:
Kiến thức về thuốc Nam trong phòng và chữa trị bệnh của cán bộ, giáo viên, học sinh chƣa đầy đủ.
Không gian và vị trí để xây dựng vƣờn thuốc Nam chƣa có quy hoạch.
III. KẾ HOẠCH THỰC HIỆN. 1. Căn cứ để triển khai:
- Trình kế hoạch và xin ý kiến chỉ đạo của Ban giám hiệu.
- Nhân lực thực hiện: nhân viên y tế, tất cả 18/18 Chi đoàn học sinh, Giáo viên chủ nhiệm.
- Tổng hợp và đề xuất kinh phí để các Chi đoàn thực hiện.
2. Phạm vi thực hiện:
Xây dựng vƣờn thuốc Nam tại trƣờng THPT DTNT tỉnh Nghệ An.
Triển khai tại 18/18 Chi đoàn học sinh, phối hợp cùng Giáo viên chủ nhiệm và cán bộ phụ trách chi đoàn.
Thời gian thực hiện: dự kiến từ 7 giờ ngày 25/02/2020.
3. Kế hoạch cụ thể:
3.1. Danh mục vật liệu để thực hiện:
TT Danh mục Kích thƣớc Đơn giá
(đồng) Số lƣợng Thành tiền (đồng) 1 Giá inox 3 tầng