Qua việc tiến hành thực hiện lồng ghép giáo dục phát triển kinh tế hộ gia đình tại địa phương tôi nhận thấy rằng nhận thức của học sinh về nghề nghiệp ngày càng rõ hơn, từ việc tham gia đầy đủ và tích cực các buổi hoạt động giáo dục hướng nghiệp của nhà trường, của các trường nghề tổ chức, chịu khó tự tìm hiểu các nghành nghề, các lĩnh vực kinh doanh sẵn có tại địa phương. Ngoài ra trong các buổi giáo dục kỹ năng sống ở trường các em đã thử nghiệm việc lập nghiệp bằng cách mở các gian hàng để bán các sản phẩm được sản xuất tại địa phương.
Bên cạnh đó nhận thức của các em về môn công nghệ cũng có nhiều thay đổi, không phải là môn khô khan, khó học mà còn là môn học có nhiều ý nghĩa giúp các em có những hiểu biết nhiều hơn về các nghành nghề thuộc lĩnh vực kinh doanh, thương mại và dịch vụ có ở địa phương. Từ đó nó có ý nghĩa rất lớn trong việc định hướng nghề nghiệp cho học sinh. Mỗi học sinh cần hiểu được ý nghĩa, lợi ích này để có được định hướng nghề nghiệp phù hợp cho bản thân từ sớm. Việc đầu tư định hướng nghề nghiệp bản thân sớm sẽ giúp bạn nỗ lực, sáng tạo, học hỏi và đầu tư đúng nơi, đúng chỗ. Tù đó nó còn có ý nghĩa to lớn đối với giáo dục và chính xã hội chúng ta đang sống. Định hướng nghề nghiệp ngay từ khi còn nhỏ sẽ giúp ích rất nhiều cho công tác đào tạo, làm việc, phân bổ nguồn lực sau này, cụ thể:
+ Về ý nghĩa kinh tế: Nếu yêu nghề và giỏi nghề thì người lao động sẽ góp phần tạo ra nhiều của cải vật chất cho xã hội, đời sống của toàn dân sẽ được nâng cao, nền kinh tế sẽ đạt mức tăng trưởng nhanh và bền vững.
+ Về ý nghĩa xã hội: Việc chọn nghề phù hợp, cũng như việc tự giác tìm kiếm những nghề đang cần nhân lực sẽ làm giảm sức ép xã hội đối với Nhà nước về vệc làm, về cải thiện đời sống...
+ Về ý nghĩa giáo dục: Có việc làm ổn định, có nghề phù hợp, nhân cách con người sẽ được phát triển và hoàn thiện thông qua lao động nghề nghiệp. Nhờ lao động trong nghề mà những phẩm chất tâm lý cần thiết như ý thức trách nhiệm, tinh thần tập thể, thái độ tôn trọng của công, năng lực kỹ thuật, tư duy kinh tế... sẽ phát triển.
+ Về ý nghĩa chính trị: Trong những năm tới, đất nước đòi hỏi một đội ngũ công nhân lành nghề và đội ngũ trí thức để tạo ra tiềm năng lao động trí tuệ nên việc chuẩn bị nguồn nhân lực chất lượng cao cho công nghiệp hoá và hiện đại hoá đất nước là một nhiệm vụ chính trị của ngành giáo dục.
40
2.Những kiến nghị, đề xuất:
Tiến tới một xã hội phát triển, công tác hướng nghiệp đã và đang được đặt lên hàng đầu trong chính sách giáo dục của nước ta. Thế nhưng ở rất nhiều trường, lĩnh vực này chưa được quan tâm đúng mức. Trước mỗi cuộc thi tuyển nhiều học sinh, sinh viên thường lúng túng, không biết lụa chọn nghề nào cho phù hợp. Đã đến lúc sự bất cập này cần được cải thiện bằng một hành trình mới theo hướng thực chất và chuyên nghiệp hơn.
Ngay trong nghành giáo dục, chương trình hoạt động giáo dục hướng nghiệp cũng bị cắt giảm đến 2/3 số tiết, nên việc tổ chức hoạt động này ở các trường phổ thông gặp rất nhiều khó khăn. Thực tế cho thấy nhiều trường bỏ qua hoạt động này và nếu có tổ chức thì cũng chỉ chiếu lệ. Hậu quả là đa số học sinh học hết THPT chỉ biết chọn con đường duy nhất là thi đại học trong khi chưa hiểu biết về nghành nghề mình sẽ học, không biết khả năng của mình có phù hợp với nghề đó hay không cũng như nhu cầu xã hội đối với nghành nghề đó ra sao....
Giải pháp cho việc lựa chọn đúng nghề nghiệp phù hợp với năng lực bản thân và nhu cầu xã hội là trong giáo dục cần tích hợp các nội dung về chính trị, kinh tế-xã hội, môi trường,địa lí, lịch sử... địa phương vào các môn học có hiệu quả. Đồng thời để công tác hướng nghiệp ở THPT đi vào chiều sâu đạt hiệu quả mong muốn thì cần được chính phủ và toàn xã hội quan tâm đúng mức, có cơ chế chính sách đồng bộ, hợp lý.
Trên đây là một số kinh nghiệm giảng dạy những bài có tích hợp giáo dục phát triển kinh tế hộ gia đình tại địa phương vào dạy môn công nghệ 10 nhằm định hướng nghề nghiệp phù hợp với năng lực và nhu cầu xã hội cho học sinh miền núi Tương Dương của bản thân đã tích lũy được, trong quá trình thực hiện không sao tránh khỏi sai sót, rất mong sự đóng góp ý kiến của Hội đồng khoa học các cấp để đề tài được hoàn thiện tốt hơn.
Trân trọng cám ơn!