THPT Nam Đàn 2
1. Từ năm học 2017 – 2018 trở về trước
Cơng tác chăm sóc sức khỏe ban đầu cho học sinh đã được chú trọng nhưng chưa đạt hiệu quả cao, hiện tượng học sinh nghỉ học do ốm đau còn nhiều, các em còn e ngại khi xuống phịng y tế. Ngun nhân của tình trạng trên là do ý thức của học sinh và gia đình học sinh về vấn đề chăm sóc sức khỏe bản thân chưa tốt, nhận thức về cơng tác phịng bệnh cịn hạn chế. Thêm vào đó là tâm lí ngại khám chữa bệnh, bỏ qua những triệu chứng ban đầu của bệnh. Cơ sở vật chất đang trong q trình xây dựng, phịng y tế cịn chật hẹp, chưa cố định. Nguồn tiền để hoạt động cho cơng tác y tế cịn hạn chế…
2. Từ năm học 2018 – 2019 đến nay
Cơng tác chăm sóc sức khỏe ban đầu của học sinh được BGH nhà trường, nhân viên y tế đặc biệt chú trọng với những chỉ đạo và kế hoạch hoạt động rõ ràng, cụ thể vì thế đã đạt được kết quả cao:
- Việc quản lý sức khỏe học sinh được cải tiến, có hiệu quả, hàng ngày theo dõi chặt chẽ sức khỏe học sinh, khơng có biến cố bất thường, chất lượng sức khỏe học sinh được nâng cao, khi học sinh phát bệnh nặng, cấp tính được phát hiện kịp thời, chuyển tuyến trên điều trị nhanh chóng phục hồi.
- Việc khám và điều trị các bệnh thông thường tại trường luôn được đảm bảo, tạo niềm tin đối với học sinh và phụ huynh.
- Tủ thuốc luôn được kiểm tra và theo dõi hạn sử dụng, đảm bảo tối đa quyền lợi chăm sóc sức khỏe cho các em học sinh khi ở trường.
- Nước uống đóng bình có giấy chứng nhận vệ sinh an tồn thực phẩm. Đảm bảo mùa hè 0,5 lít, mùa đơng 0,3 lít/học sinh.
- Các bệnh học đường như: cận thị, cong vẹo cột sống, bệnh nha học đường giảm hẳn, hiện tại chưa có học sinh mắc các dấu hiệu bất thường về tâm sinh lý.
- Tỷ lệ học sinh nghỉ học do bệnh giảm nhiều, học sinh lên lớp học đều đặn hơn. - 100% học sinh tham gia BHYT. Nguồn kinh phí trích lại từ BHYT cho hoạt động y tế trường học được nhà trường sử dụng đúng mục đích và đúng theo quy định.
- Học sinh biết yêu thương đùm bọc, giúp đỡ lẫn nhau trong sinh hoạt hàng ngày. Thơng qua các bài tun truyền, các em đã có được những kĩ năng ứng xử với các tình huống trong cuộc sống; được rèn luyện kĩ năng ứng xử văn hóa, chung sống hịa bình, phịng ngừa bạo lực và các tệ nạn xã hội; được rèn luyện sức khỏe và ý thức bảo vệ sức khỏe, kĩ năng phịng chống tai nạn giao thơng, đuối nước và các tai nạn thương tích khác.
- Các em có tiến bộ rõ rệt sau khi được hướng dẫn giáo dục về ý thức giữ gìn vệ sinh môi trường, vệ sinh cá nhân, bảo đảm trường học an tồn, sạch sẽ, có cây xanh, thống mát và ngày càng đẹp hơn, lớp học đủ ánh sáng, bàn ghế hợp lứa tuổi học sinh.
- Nhà vệ sinh được đặt ở vị trí phù hợp với cảnh quan trường học, được giữ gìn vệ sinh sạch sẽ. Học sinh tích cực tham gia vệ sinh mơi trường, giữ gìn vệ sinh các cơng trình cơng cộng, nhà trường và lớp học.
Những kết quả trên đã đóng góp phần quan trọng vào thành tích cụ thể của nhà trường: Nhà trường được Bảo hiểm xã hội Việt Nam tặng Bằng khen năm học 2017 – 2018; Bảo hiểm xã hội Tỉnh tặng giấy khen năm học 2020 – 2021; được công nhận Trường đạt tiêu chuẩn chất lượng giáo dục cấp độ 3 năm 2018; cán bộ y tế được BHXH Tỉnh tặng giấy khen năm học 2013– 2014.
3. Một số kinh nghiệm rút ra
- Nghiên cứu kỹ các văn bản chỉ đạo của ngành và cấp trên, căn cứ vào tình hình cụ thể của nhà trường để đề ra những chủ trương, giải pháp đúng đắn, phù hợp.
- Tham mưu với Hiệu trưởng nhà trường quan tâm đầu tư kinh phí xây dựng cơ sở vật chất, mua sắm trang thiết bị và vật tư y tế.
- Kết nối, phối hợp chặt chẽ với Hội phụ huynh và phụ huynh học sinh để tham gia vào hoạt động chăm sóc sức khỏe học sinh.
- Phối hợp với Trạm Y tế Xã để truyền thông, giáo dục sức khỏe, khám sức khỏe định kì và chăm sóc sức khỏe cho các em khi ốm đau cần chuyển tuyến.
- Phối hợp chặt chẽ với GVCN, giáo viên bộ môn và Đồn trường trong cơng tác truyền thông. Nâng cao nhận thức cho các em về vấn đề chăm sóc sức khỏe, vệ sinh môi trường và vệ sinh cá nhân.
- Nâng cao sức khỏe, khả năng học tập bằng cách tập trung chăm sóc học sinh, tạo điều kiện có lợi để học sinh có sức khỏe tốt nhất .