4.1.Tự tin khi thuyết trình 2 4.2. Phối hợp linh hoạt giữa ngôn ngữ nói và phi
ngôn ngữ
1
4.3. Biết tương tác với người nghe bằng những câu hỏi
1
4.4. Phối hợp linh hoạt các phương pháp và phương tiện
1
Tổng điểm 25
Giám khảo
………..
21
Có thể nói câu lạc bộ ở các nhà trường là nơi để rèn luyện các kĩ năng học đường, nơi các em được lựa chọn, phát triển năng lực bản thân. ACI của trường PT DTNT THPT Số 2 Nghệ An nằm trong chuỗi hoạt động của ACI toàn quốc, phương châm hoạt động của CLB là “Một bí quyết tự tin để thuyết trình, nhiều người biết, nhưng ít ai làm: thuyết trình, càng nhiều càng tốt ”. Sự mở rộng thành viên của ACI đã thực sự truyền cảm hứng, tạo sức hút với những ai đam mê thuyết trình và cả những HS chưa hề có kiến thức về kĩ năng thuyết trình.
Các hoạt động của CLB “Những người thuyết trình giỏi”
2.6. Đổi mới, kiểm tra đánh giá thƣờng xuyên bằng việc báo cáo, thuyết trình các sản phẩm dự án học tập. trình các sản phẩm dự án học tập.
2.6.1. Mục đích
Tất cả các giáo viên bộ môn đều có thể góp phần giúp HS rèn luyện kĩ năng thuyết trình khi dạy học theo dự án. Bởi vì, sản phẩm dự án sau khi hoàn thành đòi hỏi HS phải báo cáo, giới thiệu hay thuyết trình. Sản phẩm dự án cũng hết sức đa dạng nên các dạng thuyết trình cũng đa dạng theo.
2.6.2. Một số ví dụ
2.6.2.1. Thuyết trình sản phẩm Powerpoint
Sản phẩm tìm hiểu, nghiên cứu các vấn đề học tập hay các chủ đề thuyết trình phổ biến là P.P. Thuyết trình với P.P đòi hỏi HS phải phối hợp nhịp nhàng giữa lời nói và hiệu ứng, sự chuẩn bị trước là hết sức cần thiết, GV cần hướng dẫn HS xây dựng kịch bản, lên ý tưởng chi tiết cho từng slide theo mẫu sau:
Sản phẩm thuyết trình Dự án: Tài nguyên và môi trƣờng (môn Địa Lí lớp 10)
22
Như chúng ta đã biết, hiện nay, cùng với các vấn đề như bùng nổ dân số, xung đột vũ trang hay nạn khủng bố, thì ô nhiễm môi trường đang là một vấn đề thời sự được cả thế giới quan tâm bởi những ảnh hưởng vô cùng to lớn của chúng tới con người. Đến với Hội thi hôm nay, em xin được tham gia thuyết trình với chủ đề: Chung tay vì một môi trường xanh - sạch - đẹp.
Trong vòng 20 phút, Em xin trình bày ngắn gọn 4 nôi dung:
- Khái niêm về môi trường - Thực trạng môi trường
- Nguyên nhân gây ô nhiễm môi trường - Giải pháp
Vậy môi trường là gì? Vâng, môi trường là tất cả các yếu tố tự nhiên và xã hội cần thiết cho sự sinh sống, sản xuất của con người, như tài nguyên thiên nhiên, không khí, đất, nước, ánh sáng, cảnh quan, quan hệ xã hội. Môi trường tự nhiên vẫn đang từng phút cung cấp cho cuộc sống con người những nguồn lợi vô giá.Thế nhưng, con người đã và đang làm gì để đền đáp, bảo vệ cho môi trường, cái nôi nuôi dưỡng sự sống của chính mình? Câu hỏi ấy tưởng chừng rất đơn giản nhưng lại làm cho ta phải giật mình một khi trả lời.
Bạn có thấy chăng nước mắt của những dòng sông? Bạn có nghe chăng sự nghẹn ngào của biển cả? Ai đó có nghe không tiếng gào thét của núi rừng? Có một thời đó là những vẻ đẹp, là nguồn cảm hứng vô tận cho thi ca, nhạc, họa, là những điều kỳ diệu mà tạo hóa đã tặng cho con người. Thế nhưng, con người ngày càng quay cuồng trong
23
guồng quay chóng mặt của cơ chế thị trường, của những cạnh tranh khốc liệt, của lòng tham không đáy thì núi rừng ngày càng bị tàn phá, biển cả, sông ngòi càng ô nhiễm, nhiều đô thị khói bụi mù mịt, nước thải đen ngòm, rác có ở khắp nơi.
……….. ………..
2.6.2.2. Thuyết trình sản phẩm video
Video được tạo ra bằng nhiều phần mềm khác nhau, HS cũng phải chuẩn bị nội dung thuyết trình để lồng tiếng vào video, lồng tiếng để khớp với hiệu ứng minh họa. Mặc dù giọng nói được ghi âm nhưng để tạo ấn tượng cho người nghe giọng nói cũng phải được gọt giũa như thuyết trình trực tiếp, có trầm, có bổng, có nhấn mạnh và ngừng nghỉ. Chỉ khác ở video, người thuyết trình không bộc lộ được cử chỉ, tác phong và ngôn ngữ của cơ thể.
Ví dụ sản phẩm video của môn Địa Lí về vấn đề khai thác thế mạnh ở Trung du và miền núi Bắc Bộ:
https://drive.google.com/file/d/1f43w5tl0R6xGUjuVELdAdOvQ8Wz5eNca/vie w?usp=sharing
24