Để góp phần xây dựng Đảng vững mạnh cả về chính trị, tư tưởng và tổ chức, phát huy vai trò tiên phong, gương mẫu của đội ngũ cán bộ, đảng viên, giáo viên, quần chúng trong nhà trường, cấp ủy, tổ chức đảng cần tăng cường công tác kiểm tra, giám sát tổ chức đảng và đảng viên; kiểm tra, giám sát đảng viên ở chi bộ nhà trường phải gắn với kiểm tra cá nhân người đứng đầu; thực hiện theo phương châm “Mở rộng giám sát, kiểm tra có trọng tâm, trọng điểm”. Công tác kiểm tra, giám sát phải góp phần phát hiện và khắc phục được những khuyết điểm, thiếu sót khi mới manh nha; bên cạnh việc tiếp tục thực hiện kiểm tra tổ chức, cá nhân đảng viên có dấu hiệu vi phạm, phải tăng cường chủ động giám sát, kiểm tra về phẩm chất đạo đức, kết quả thực hiện nhiệm vụ của tổ chức đảng, cán bộ, đảng viên, về nhận thức và chấp hành đường lối, chủ trương của Đảng, chính sách, pháp luật của Nhà nước và việc chấp hành Điều lệ Đảng.
Bên cạnh kiểm tra, giám sát theo nội dung, kế hoạch đã xác định, cần tập trung kiểm tra, giám sát đối với đảng viên có khuyết điểm, hoàn thành nhiệm vụ hạn chế; coi trọng kiểm tra đảng viên là cán bộ chủ trì có biểu hiện vi phạm
nguyên tắc tổ chức và sinh hoạt đảng, quy chế làm việc, vi phạm Quy định về những điều đảng viên không được làm, mất đoàn kết nội bộ, thiếu trách nhiệm trong thực hiện chức trách, nhiệm vụ... Xem xét, giải quyết kịp thời đơn thư khiếu nại, tố cáo của đảng viên, bảo đảm chặt chẽ, đúng nguyên tắc.
Kiên quyết đấu tranh với những biểu hiện tiêu cực, vi phạm nguyên tắc tổ chức và sinh hoạt Đảng; ngăn chặn, đẩy lùi sự suy thoái về tư tưởng chính trị, đạo đức, lối sống trong cán bộ, đảng viên, quần chúng; giữ vững kỷ cương, kỷ luật của Đảng; nhằm tăng cường “sức đề kháng”, vô hiệu hóa mọi âm mưu, hoạt động phá hoại tư tưởng, thâm nhập, chuyển hóa, lũng đoạn nội bộ, tha hóa cán bộ, đảng viên và quần chúng của các thế lực thù địch.
Đẩy mạnh công tác đấu tranh phòng, chống quan liêu, tham nhũng, lãng phí, trước hết là người lãnh đạo cơ quan, đơn vị các cấp phải có biện pháp và gương mẫu, kiên quyết đấu tranh phòng, chống chủ nghĩa cá nhân, cơ hội thực dụng, tham nhũng, lãng phí; chủ động phát hiện, ngăn chặn, xử lý kịp thời, nghiêm minh các tổ chức đảng và cán bộ, đảng viên, quần chúng vi phạm, nhất là các hành vi lạm dụng chức vụ, quyền hạn để tham nhũng, trục lợi cá nhân, vi phạm nguyên tắc tập trung dân chủ...
KẾT LUẬN
Đấu tranh phòng chống suy thoái về tư tưởng chính trị, đạo đức, lối sống của cán bộ, đảng viên ở chi bộ Trường Tiểu học và Trung học cơ sở Thuận Quý, Hàm Thuận Nam hiện nay là một nội dung, biện pháp quan trọng trong công tác xây dựng đội ngũ đảng viên; là trách nhiệm của các tổ chức, các lực lượng, trong đó cấp ủy, chi bộ, đội ngũ cán bộ quản lý nhà trường giữ vai trò quyết định.
Dưới sự lãnh đạo, chỉ đạo chặt chẽ của chi bộ Trường Tiểu học và Trung học cơ sở Thuận Quý, Hàm Thuận Nam, thời gian qua, công tác đấu tranh phòng chống suy thoái về tư tưởng chính trị, đạo đức, lối sống của cán bộ, đảng viên ở nhà trường đã có những chuyển biến tích cực và đã đạt được nhiều kết quả quan trọng; đội ngũ đảng viên không ngừng trưởng thành vững mạnh về mọi mặt, trực tiếp góp phần xây dựng các cấp ủy, tổ chức đảng trong sạch vững mạnh, đơn vị vững mạnh toàn diện. Tuy nhiên, do nhiều nguyên nhân khách quan và chủ quan chi phối, tác động, nên công tác đấu tranh phòng chống suy thoái về tư tưởng chính trị, đạo đức, lối sống của cán bộ, đảng viên ở chi bộ nhà trường vẫn còn những hạn chế, bất cập cần tiếp tục khắc phục.
Nhận thức đầy đủ, đúng đắn những vấn đề lý luận và thực tiễn cơ bản về đấu tranh phòng chống suy thoái về tư tưởng chính trị, đạo đức, lối sống của cán bộ, đảng viên ở chi bộ nhà trường hiện nay là nền tảng vững chắc, cơ sở khoa học để quán triệt sâu sắc và triển khai thực hiện có hiệu quả các yêu cầu, giải pháp nâng cao chất lượng đấu tranh phòng chống suy thoái về tư tưởng chính trị, đạo đức, lối sống của cán bộ, đảng viên ở nhà trường theo kế hoạch đã xác định. Mỗi yêu cầu và giải pháp có vị trí, vai trò khác nhau, nhưng quan hệ biện chứng với nhau và cùng thống nhất ở tính mục đích đó là nâng cao chất lượng, hiệu quả đấu tranh phòng chống suy thoái về tư tưởng chính trị, đạo đức, lối sống của cán bộ, đảng viên ở nhà trường, góp phần thực hiện thắng lợi mục tiêu, yêu cầu “trồng người” hiện nay. Vì vậy, cần phải vận dụng linh hoạt, sáng tạo trong qua trình triển khai thực hiện, chống tư tưởng xem nhẹ, cào bằng hoặc tuyệt đối hóa một yêu cầu, biện pháp giáo dục, rèn luyện cụ thể nào.
Thực tiễn phong phú và luôn vận động phát triển; mục tiêu, yêu cầu giáo dục, đào tạo của nhà trường ngày càng cao, đặt ra cho công tác đấu tranh phòng chống suy thoái về tư tưởng chính trị, đạo đức, lối sống của cán bộ, đảng viên ở nhà trường luôn có sự vận động, phát triển, biến đổi không ngừng cả về mặt lý luận và thực tiễn. Trong khuôn khổ của khóa luận tốt nghiệp, với khả năng có hạn, chắc chắn sẽ còn nhiều vấn đề chưa được luận giải một cách toàn diện, sâu sắc. Vì vậy, quá trình vận dụng thực hiện, các chủ thể đấu tranh phòng chống suy thoái về tư tưởng chính trị, đạo đức, lối sống của cán bộ, đảng viên ở nhà trường cần tiếp tục nghiên cứu, bổ sung và phát triển cho phù hợp.