- Ví dụ: Tổ chức thi thử môn Địa lí cho HS lớp 12 THPT Yên Thành 3 lần
42Dựa trên kết quả thực nghiệm cho thấy chất lượng học tập của học sinh lớp
Dựa trên kết quả thực nghiệm cho thấy chất lượng học tập của học sinh lớp thực nghiệm cao hơn lớp đối chứng điều đó thể hiện các điểm sau:
+ Nhóm học sinh đạt khá; giỏi của lớp thực nghiệm cao hơn lớp đối chứng
(ví dụ lớp 12A4 có tỉ lệ khá giỏi là (97.6%) cao hơn lớp đối chứng 12A3 (70.7%), cao hơn (26.9%).
+ Tỷ lệ % học sinh đạt mức trung bình của thực nghiệm thấp hơn đối chứng. + Các lớp thực nghiệm không có HS không có học sinh kết quả yếu.
Kết quả cũng cho thấy ở các lớp thực nghiệm học sinh không chỉ nắm bắt nội dung kiến thức tốt hơn mà còn còn phát triển các năng lực số nhất là năng lực giao tiếp qua thiết bị số tốt hơn hơn lớp đối chứng.
Điều này chứng tỏ các giải pháp thực hiện mà chúng tôi đã thực nghiệm đem lại hiệu quả thiết thực đối với học sinh nhất là trong thời đại 4.0 hiện nay.
Về kết quả đánh giá 7 năng lực số ở các lớp thực nghiệm và lớp đối chứng cũng có sự khác nhau. Kết quả như sau:
Bảng: Kết quả đánh giá năng lực ứng dụng công nghệ số ở các lớp thực nghiệm và đối chứng TT Năng lực Lớp thực nghiệm 12A1 Lớp đối chứng 12A2 1 Năng lực sử dụng các thiết bị kỹ thuật số 39/42 (93%) 17/44 (38,6%)
2 Năng lực kĩ năng về thông tin và dữ liệu.
32/42 (76,2%)
15/44 (34,0%) 3 Năng lực giao tiếp và hợp tác
qua thiết bị số 30/42 (71,4%) 13/44 (31%) 4 Năng lực sáng tạo sản phẩm số 33/42 (76,2%) 12/44 (29,5%) 5 Năng lực an toàn kĩ thuật số 33/42
(78,6%)
11/44 (25,0%) 6 Năng lực giải quyết vấn đề 34/42
(81%)
13/44 (29,5%)
7 Năng lực định hướng nghề nghiệp liên quan
37/42 (88%)
19/44 (43,1%)