câu hỏi tranh biện cho đội bạn.
- GV nhận xét, đánh giá và đưa ra kết luận; Phân tích mở rộng thêm bằng hình ảnh; số liệu; thông tin... ; GV chính xác hóa nội dung học tập
PHIẾU ĐÁNH GIÁ SẢN PHẨM HỌC TẬPTên dự án……….…nhóm…… Tên dự án……….…nhóm…… Tiêu chí đánh giá Điểm tối đa Điểm đánh giá Nhận xét 1. Nội dung 5,0
- Đầy đủ các nội dung chính 3
- Phù hợp với mục tiêu dự án 2
2. Cách làm việc nhóm 1,5
- Làm việc khoa học, có sự phân công rõ ràng 1 - Có sự tham gia nhiệt tình, đầy đủ của tất cả các 0,5 thành viên trong nhóm
3. Hình thức sản phẩm 2,0
- Hình thức đẹp, bố cục hợp lí và khoa học. 1
- Có sự sáng tạo. 1
4. Trình bày sản phẩm 1,5
- Trình bày hấp dẫn, lôi cuốn, ngôn ngữ lưu loát. 0,5 - Trả lời câu hỏi phản biện tốt 0,5
- Đảm bảo thời gian 0,5
Tổng điểm 10,0
Bước 4: Sau buổi báo cáo dựán dạy học giáo viên xử lí và công bố kết quả đánh giá sau khi học xong dự án.
Ảnh minh họa: Sản phảm video của học sinh
Ảnh minh họa: Học sinh lớp 12A1 thuyết trình sản phẩm dự án
2.3.1.2. Sử dụng các phần mềm để thiết kế câu hỏi trắc nghiệm trong đánh giá trực tiếp
*Sử dụng phần mềm trình chiếu MS – PowerPoint
Ví dụ: Thiết kế hệ thống câu hỏi đánh giá trò chơi “Ai là triệu phú” trong cho hoạt động Luyện tập bài 41: Vấn đề sử dụng và cải tạo tự nhiên ở Đồng Bằng Sông Cửu Long.
Các bước thao tác thực hiện
- Bước 1: GV phân tích yêu cầu của hoạt động, xây dựng các câu hỏi đáp ứng các yêu cầu (có thể thực hiện trên MS Word), chuẩn bị nguồn học liệu (nếu cần).
-Bước 2: Đưa dữ liệu câu hỏi và các lựa chọn vào các trang PowerPoint (mỗi slide nên là 1 câu), tạo hiệu ứng xuất hiện cho câu hỏi, các lựa chọn và đáp án.
- Bước 3: Chèn đồng hồ tính thời gian (đồng hồ đếm ngược).
- Bước 4: Xem trước bài soạn, điều chỉnh và bổ sung (nếu có).
- Bước 5: Lưu file để sử dụng.
Ảnh minh họa: Một câu hỏi thiết kế dạng PPT
2.3.2. Hình thức đánh giá trực tuyến.
2.3.2.1. Đánh giá đồng đẳng qua phần mềm quản lý học sinh Zalo thông dụng
- Tạo bình chọn sản phẩm hoạt động nhóm trên zalo
Khi ứng dụng công nghệ thông tin để tổ chức đánh giá đồng đẳng sản phẩm dự án của các nhóm, chúng tôi thường sử dụng Zalo đê tổ chức
Quy trình hướng dẫn học sinh tổ chức bình chọn như sau Bước 1: Truy cập vào cuộc hội thoại
Bạn mở giao diện nhóm chat trên Zalo và truy cập vào nhóm muốn tạo khảo sát bình chọn.
Bước 3: Nhấn tạo bình chọn
Tiếp đến nhấn vào biểu tượng biểu đồ bình chọn như trong hình. Sau đó nhấn vào Tạo bình chọn
Bước 4: Đặt câu hỏi và các câu trả lời
Tiếp đến chúng ta sẽ nhập câu hỏi vào trong giao diện cũng như những phương án bình chọn cho vấn đề này.
Bước 5: Thiết lập các tùy chọn
Để thêm các phương án khác bạn nhấn vào biểu tượng dấu cộng màu xanh Thêm phương án ở bên dưới.
Bước 6: Bấm nút tạo
Khi đã nhập xong nội dung câu hỏi và những câu bình chọn, nhấn biểu tượng Gửi màu xanh ở góc phải trên cùng màn hình.
Ngay lập tức mọi thành viên trong nhóm chat sẽ nhìn thấy bảng bình chọn xuất hiện trong giao diện nhóm. Để bình chọn cho các phương án, nhấn Bình chọn. Tiếp đó tích vào phương án mình chọn rồi nhấn tiếp biểu tượng màu xanh ở góc phải trên cùng giao diện.
Khi các thành viên nhấn phương án trả lời, bảng khảo sát sẽ hiển thị số lượng các phương án được chọn. Để xem rõ hơn thành viên nào trong nhóm chat Zalo chọn phương án nào, nhấn Xem bình chọn. Ứng dụng sẽ tổng kết số lượng người tham gia cũng như số lượt bình chọn. Nhấn vào đó để xem tên thành viên đã bình chọn.
Ví dụ: Giáo viên tổ chức cho học sinh bình chọn trực tuyến các sản phẩm của các nhóm thông qua ứng dụng Zalo để tạo bình chọn đánh giá đồng đẳng dự án Đồng Bằng sông Cửu Long
2.3.2.2. Thiết kế ngân hàng câu hỏi, giao bài tập và tổ chức đánh giá kiểm tra thường xuyên bằng hình thức trực tuyến trên Azota
-Tình huống
Tổ chức cho học sinh làm các bài tập trắc nghiệm và tự luận trên Azota Tổ chức kiểm tra trực tuyến (HS có thể làm ở nhà trong điều kiện không thể học trực tiếp) bằng ứng dụng Azota.