1. Kinh tế a.Nông nghiệp
-Trồng trọt: đã hình thành những vùng chuyên canh. - Chăn nuôi: nữa chuồng trại và trang trại.
b. công nghiệp:
Tiếp tục thu hút vốn đầu tư trong nước và ngoài nước để mở rộng khu công nghiệp Nam Cấm, xây dựng khu kinh tế Đông Nam và nhiều khu công nghiệp khác nữa.
35
2. Dân cư và xã hội a .Dân số.
+ Tính đến hết năm 2016 huyện Nghi Lộc 200.170 người, xếp thứ 6 trong toàn tỉnh.
+ Gia tăng dân số: 1.12% .
+ Mật độ dân số: 564,7 người/km2.
b.Xã hội
- Có nhiều tôn giáo.
- Đời sống của người dân được nâng cao.
* Giáo dục nghề nghiệp: Từ những phần việc giao cho HS liên quan đến giáo
dục hướng nghiệp, GV khái quát lại những vấn đề sau: - Nguyên tắc khi lựa chọn nghề nghiệp:
+ Chọn nghề yêu thích. + Chọn nghề theo khả năng. + Tìm hiểu rõ về nghề.
+ Chọn nghề phù hợp với nhu cầu của xã hội. + Chọn nghề có ý nghĩa( giá trị).
- Kỷ thuật chọn nghề: + Liệt kê nghề yêu thích + Tìm hiểu nghề
+ Chọn nghề. + Chọn trường.
- Kiểm tra lại việc lựa chọn nghề bằng cách trả lời các câu hỏi: + Tôi thích gì?
+ Tôi cần gì? + Tôi phải làm gì?
d. Tổ chức thực hiện:
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ:
- Tổ chức cho học sinh các nhóm được tự đánh giá.
HS: đánh giá những mặt đạt được của nhóm và những mặt mà nhóm chưa đạt được.
- Các nhóm đánh giá lẫn nhau về sản phẩm của dự án: + Nhóm 1 đánh giá sản phẩm của nhóm 2.
36
+ Nhóm 2 đánh giá sản phẩm nhóm 3. + Nhóm 3 đánh giá sản phẩm nhóm 4. + Nhóm 4 đánh giá sản phẩm nhóm 1.
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ:
+ Các nhóm nghiên cứu nội dung trình chiếu Powerpoint , tài liệu hoàn thành câu hỏi trong 05 phút.
+ GV: quan sát và trợ giúp các cặp.
Bước 3: Báo cáo, thảo luận:
+ Các nhóm trao đổi chéo kết quả và bổ sung cho nhau + Đại diện nhóm trình bày, các nhóm khác bổ sung.
Bước 4: Kết luận, nhận định: GV tổng kết và đánh giá về các phương pháp tiến hành, thái độ làm việc, nội dung và kết quả của các vấn đề nghiên cứu đã được đặt ra và trình bày của từng nhóm.
HOẠT ĐỘNG 3: LUYỆN TẬP( tiết 2)
Thời gian: 5 phút
a. Mục đích: Củng cố lại kiến thức đã học, rèn luyện kĩ năng bài học góp phần hình thành các kĩ năng mới cho HS
b. Nội dung: HS quan sát máy chiếu, sử dụng SGK và vận dụng kiến thức đã học để trả lời câu hỏi.
c. Sản phẩm: HS hoàn thành câu hỏi:
Câu 1. Nghi Lộc có bao nhiêu đơn vị hành chính cấp xã và thị trấn? A.28 B. 29 C. 30 D. 31
Câu 2. Đâu là khu công nghiệp thuộc huyện Nghi Lộc
A.Khu công nghiệp Hoàng Mai B. Khu công nghiệp Nghĩa Đàn C.Khu công nghiệp Nam Cấm D. Khu công nghiệp vsip.
Câu 3. “ Đà Lạt trên biển” được ví cho bãi biển nào sau đây?
A.Cữa Lò B. Cữa Hội C. Bãi Lữ D. Bãi biển Diễn Thành.
Câu 4. Di tích lịch sử nào nằm trên địa bàn huyện Nghi Lộc?
A. Đền thờ vua Quang Trung B.Đền thờ An Dương Vương C. Đền thờ Nguyễn xí D. Đền thờ Bạch Mã
Câu 5. Xã nào ở huyện Nghi Lộc có làng nghề đóng thuyền nổi tiếng là: A. Xã Phúc Thọ. B. Xã Nghi Xuân.
C.Xã Nghi Kiều D. Xã Nghi Thiết
Câu 6. Xã nào ở huyện Nghi Lộc có làng nghề mây tre đan nổi tiếng là:
A. Xã Nghi Phong. B. Xã Nghi Xuân.
C.Xã Nghi Kiều D. Xã Nghi Vạn
Câu 7. Ở huyện Nghi Lộc có những loại khoáng sản nào A. Sắt, barit, đá vôi, vàng
B. Đồng, thiếc, đất sét, đá xây dưng
C. Sắt, barit, đá vôi, đất sét, đá xây dưng. D. Thiếc, đất sét, đá xây dưng, chì, khí đốt
37
Câu 8. Sông Cấm bắt nguồn từ dãy núi nào
A. núi Đại Huệ. B. Trường Sơn. C. Dãy Bạch mã D. Núi con Voi
Câu 9. Thời kỳ hạn hán của huyện Nghi Lộc vào những tháng nào? A. Tháng 4,5,6 B. Tháng 5, 6, 7
C. Tháng 6, 7, 8 D. Tháng 8, 9, 10.
Câu 10. Các tháng nào là mùa mưa của huyện Nghi Lộc
A. Tháng 4,5,6 B. Tháng 5, 6, 7 C. Tháng 10, 11, 12 D. Tháng 8, 9, 10.
Đáp án( mỗi câu đúng được 1.0 điểm)
1. C 2. C 3. C 4. C 5. D 6. A 7. C 8. A 9. B 10. D
d. Tổ chức thực hiện:
- Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: GV trình chiếu câu hỏi, yêu cầu HS trả lời. - Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ: HS thảo luận và tìm đáp án.
- Bước 3: Báo cáo, thảo luận: GV gọi một số HS trả lời, HS khác nhận xét, bổ sung.
- Bước 4: Kết luận, nhận định: GV đánh giá kết quả của HS, chốt đáp án và kiến thức có liên quan.
HOẠT ĐỘNG 4: VẬN DỤNG
Thời gian: 5 phút
a. Mục đích: HS vận dụng hoặc liên hệ kiến thức để tìm ra những phương hướng phát triển kinh tế - xã hội của huyện Nghi Lộc trong tương lai.
b. Nội dung: HS quan sát máy chiếu, sử dụng SGK và vận dụng kiến thức đã học để trả lời câu hỏi.
c. Sản phẩm: HS hoàn thành câu hỏi:
* Câu hỏi: Theo em, để phát triển kinh tế - xã hội của huyện Nghi Lộc thì cần phải có những phương hướng nào?
* Trả lời câu hỏi:
- Trong công nghiệp: tiếp tục thu hút vốn đầu tư trong nước và ngoài nước để mở rộng khu công nghiệp Nam Cấm, xây dựng khu kinh tế Đông Nam và nhiều khu công nghiệp khác nữa.
- Tiếp tục thúc đẩy và phát triển ngành dịch vụ du lịch như: xây dựng các khu rerort lớn ở Bãi Lữ, các khu biệt thự, khách sản đạt tiêu chuẩn 4 sao và 5 sao; Khu tắm biển được chia làm các khu: khu tắm thiếu nhi, khu tắm nghĩ dưỡng, các dịch vụ và trò chơi trên biển, khu thể thao ...; đồng thời phát triển loại hình du lịch vãn cảnh tâm linh.
- Trong nông nghiệp hình thành các vùng chuyên canh: lúa, rau, ngô; chăn nuôi theo hình thức trang trại. Nhằm đáp ừng nhu cầu lương thực và thực phẩm cho huyện vừa bán cho các vùng lân cận, và xuất khẩu.
38
- Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: GV trình chiếu câu hỏi, yêu cầu HS trả lời. - Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ: HS thảo luận và tìm đáp án.
- Bước 3: Báo cáo, thảo luận: GV gọi một số HS trả lời, HS khác nhận xét, bổ sung.
- Bước 4: Kết luận, nhận định: GV đánh giá kết quả của HS, chốt đáp án và kiến thức có liên quan.
3.4. Tổng kết chủ đề, củng cố, dặn dò:
a. Tổng kết chủ đề:
- GV nhận xét, đánh giá về việc thực hiện chủ đề: những ưu điểm và hạn chế chủ yếu cần rút kinh nghiệm.
b. Củng cố, dặn dò:
- GV củng cố, nhấn mạnh kiến thức trọng tâm của chủ đề thông qua sơ đồ hóa đã được chuẩn bị sẵn.
3.5. Hướng dẫn về nhà:
39
Chương III. Thực nghiệm, khả năng ứng dụng và hướng phát triển đề tài. phát triển đề tài.