Kết quả điều tra khảo sát sau khi áp dụng đề tài:
Bảng 13: Khảo sát sự hiểu biết của học sinh lớp chủ nhiệm 10A12 (THPT Diễn
Châu 4), 10A3(THPT Diễn Châu 5) về dịch bệnh và cách phòng chống dịch bệnh Covid-19.
Mức độ Số lƣợng Tỷ lệ
Hiểu biết đầy đủ 65/80 81,25%
Không hiểu biết 0/80 0%
Bảng 14: Khảo sát ý thức phòng chống dịch bệnh Covid-19 của lớp chủ nhiệm 10A12 (THPT Diễn Châu 4), 10A3(THPT Diễn Châu 5)
Mức độ Số lƣợng Tỷ lệ
Rất thường xuyên 60/80 75%
Thường xuyên 15/80 18,75%
Không thường xuyên 5/80 6,25%
Bảng 15: Khảo sát về một số kĩ năng cơ bản phòng chống dịch Covid-19 của lớp
chủ nhiệm 10A12 (THPT Diễn Châu 4), 10A3(THPT Diễn Châu 5).
Một số kĩ năng cơ bản Biết Chƣa biết
Kĩ năng đeo khẩu trang đúng cách 75/80 5/80
Kĩ năng rửa tay, sát khuẩn đúng cách 75/80 5/80
Kĩ năng lên kế hoạch 65/80 15/80
Kĩ năng thích ứng linh hoạt 65/80 15/80
Kĩ năng làm chủ và đánh giá bản thân 75/80 5/80
Kĩ năng tìm kiếm sự hỗ trợ 60/80 20/80
Với kết quả khảo sát sau khi áp dụng đề tài, chúng tôi nhận thấy: Đa số học sinh đã nắm được các kiến thức về dịch bệnh, có ý thức trong việc phịng chống Covid-19, có kĩ năng để phịng chống và chung sống an tồn với đại dịch. Kết quả đó đã chứng minh tính khả thi và hiệu quả rõ rệt của việc áp dụng đề tài.
Như vậy, việc áp dụng các giải pháp trên đã giúp GVCN xây dựng cho học sinh tinh thần đoàn kết, ý thức trách nhiệm với bản thân, gia đình, nhà trường và xã hội, bình tĩnh, chủ động trước các tình huống bất như ý xảy ra trong cuộc sống. Hình thành và phát triển cho các em những kĩ năng cần thiết như: Kĩ năng giải quyết vấn đề, kỹ năng lập kế hoạch, kĩ năngtìm kiếm sự hỗ trợ, kĩ năng đeo khẩu trang và rửa tay đúng cách, kỹ năng thích ứng linh hoạt… Qua đó giúp các em phát triển năng lực như: Năng lực tư duy sáng tạo, năng lực thẩm mĩ, năng lực hợp tác, năng lực số… Bên cạnh đó các giải pháp đã giúp HS phát triển nhiều phẩm chất tốt đẹp như nhân ái, yêu nước, chăm chỉ và trách nhiệm.