Chƣơng 3 THỰC NGHIỆM SƢ PHẠM
3.3. Nội dung và phƣơng pháp thực nghiệm
Thực nghiệm sƣ phạm đƣợc tiến hành tại Trƣờng Dân tộc nội trú Huyện Sinh tỉnhLuông Năm Tha nƣớc CHDCND Lào
Lớp thực nghiệm: lớp 9/1 có 40 HS ( trong đó có 24 học sinh học yếu ) GV dạy lớp thực nghiệm: yeng Norkorlor
Lớp đối chứng: lớp 9/2 có 40 HS ( trong đó có 23 học sinh học yếu ) GV dạy lớp đối chứng: ON Bounsengphongsa
Đƣợc sự đồng ý Ban giám hiệu trƣờng Trƣờng Dân tộc nội trú Huyện Sinh tỉnhLuông Năm Tha nƣớc CHDCND Lào ngày 17/11/2020 – 25/11/2020 chúng tôi đã tìm hiểu kết quả học tập các lớp khối 9 của trƣờng và nhận thấy trình độ chung về môn Toán của hai lớp 9/1 và 9/2 là tƣơng đƣơng. Trên cơ sở đó, chúng tôi đề xuất đƣợc thực nghiệm tại lớp 9/1 và lấy lớp 9/2 làm lớp đối chứng. Ban giám hiệu trƣờng, thầy (cô) tổ trƣởng tổ toán và các thầy cô dạy hai lớp 9/1 và 9/2 chấp nhận đề xuất này và tạo điều kiện thuận lợi cho chúng tôi để tiến hành thực nghiệm sƣ phạm. Hai GV tham
72
gia dạy thực nghiệm và đối chứng đều là các giảng viên trẻ, nhiệt tình, trách nhiệm với công việc và yêu thích nghề dạy học.
Phƣơng pháp thực nghiệm sƣ phạm đƣợc thực hiện dựa trên các phƣơng pháp: - Phƣơng pháp quan sát: Quan sát HSY trong và ngoài giờ học; quan sát HS
các lớp thực nghiệm và đối chứng để kiểm chứng tính hiệu quả của các biện pháp đề xuất
- Phƣơng pháp thống kê toán học: Sử dụng các công cụ toán học để xử lí các số liệu thu đƣợc trong quá trình thực nghiệm
- Phƣơng pháp nghiên cứu trƣờng hợp: theo dõi quá trình học tập của nhóm HSY trong thời gian thực nghiệm thông qua hành vi của các em và kết quả học tập của các em.