trong ví dụ 1. GV phân tích đề bài thành các câu hỏi nhỏ hơn và gọi một số học sinh trả lời:
? Chiều dài đường chạy marathon là bao nhiêu?
? Vận động viên còn cách đích bao nhiêu phần của đường chạy?
? Quãng đường hai bạn cùng nhau về đích và quãng đường vận động viên còn cách đích có mối liên hệ nào với nhau?
Sau đó, GV cho HS vận dụng quy tắc làm
Luyện tập 1
GV đặt câu hỏi và gọi một học sinh trả lời: a) ở quy tắc trên tương ứng với phân số nào trong đề bài và số a tương ứng với số nào?
? Vậy để tính của 200 ta tính như thế nào?
b) ở quy tắc trên tương ứng với phân số nào trong đề bài và gv giải thích giờ nói đầy đủ là của 1 giờ. Cho biết 1 giờ bằng bao nhiêu phút rồi tính theo quy tắc.
*) Bài toán mở đầu
Bài toán 1 yêu cầu tìm của 120(km/h). Muốn vậy, ta phải chia 120 thành 3 phần bằng nhau rồi lấy 2 trong 3 phần ấy.
*) Quy tắc: Sgk – 23.
*) Ví dụ 1
- Chiều dài đường chạy marathon là: 42195 m.
- Vận động viên còn cách đích: đường chạy.
- Quảng đường hai bạn cùng nhau về đích và quảng đường vận động viên còn cách đích bằng nhau cùng cách đích đường chạy, tức là cách của 42195 m.
- Vậy chiều dài quảng đường hai bạn cùng nhau về đích là:
*) Luyện tập 1
a) ở quy tắc trên tương ứng với phân số .
+) số a tương ứng với số 200.
+) của 200 bằng:
b) ở quy tắc trên tương ứng với phân số giờ = phút = 45 phút. 2 3 120 m n 3 100 m n 3 4 3 4 2 3 2 87 2 87 2 87 2 42195. 970 87 m m n 3 100 3 100 3 .200 6 100 m n 3 4 3 4 3 .60 4
*) Thực hiện nhiệm vụ
- HS: Thảo luận cặp đôi thực hiện các yêu cầu của GV.
- GV: Quan sát và trợ giúp các nhóm.
*) Báo cáo, thảo luận
- HS: Lắng nghe, ghi chú.
- Các nhóm nhận xét, bổ sung cho nhau.
*) Kết luận, nhận định:
- GV: Chính xác hóa kết quả và đưa ra quy tắc tìm giá trị phân số của một số.
2. Tìm một số biết giá trị phân số của nó
a) Mục tiêu: Hiểu được quy tắc tìm một số biết giá trị phân số của nó. Vận
dụng được quy tắc tìm một số biết giá trị phân số của nó để giải quyết bài toán thực tế.
b) Tổ chức thực hiện
Hoạt động của GV và HS Dự kiến sản phẩm
*) Chuyển giao nhiệm vụ
- GV: Cho HS đọc và trình bày tóm tắt đề bài toán 2.
? Đề bài đã cho những gì và yêu cầu tính gì? - GV: Yêu cầu HS hoạt động nhóm đôi làm luyện tập 2 sau đó gọi một bạn HS lên bảng trình bày.
*) Thực hiện nhiệm vụ
- HS hoạt động cá nhân, hoạt động nhóm đôi sau đó rút ra nhận xét.
- GV: quan sát và trợ giúp các em.
*) Báo cáo, thảo luận
- HS: Nêu nhận xét.
- Các HS khác nhận xét, bổ sung cho nhau
*) Kết luận, nhận định: