- Kiểu vần có âm đệm, âm chính, âm cuối OAN Mẫu 5: Nguyên âm đô
2. Kỹ thuật dạy học tích cực trong Mô hình trường học mới.
Kỹ thuật dạy học là những biện pháp, cách thức hành động của giáo viên và học sinh trong các tình huống, hoạt động nhằm thực hiện giải quyết một nhiệm vụ, nội dung cụ thể để áp dụng các kĩ thuật trong dạy học đạt hiệu quả, ngoài việc tuân thủ các quy trình mang tính đặc trưng của kĩ thuật dạy học còn đòi hỏi sự linh hoạt, sáng tạo và nghệ thuật của giáo viên.
Kỹ thuuật 1: Kỹ thuật đặt câu hỏi.
A - Mục tiêu:
- Hệ thống câu hỏi của giáo viên có vai trò quan trọng là một trong những yếu tố quyết định chất lượng lĩnh hội kiến thức của học sinh.
- Hệ thống câu hỏi của giáo viên giúp học sinh suy nghĩ phát hiện kiến thức, phát triển nội dung bài học, khuyến khích học sinh tham gia thảo luận xoay quanh câu hỏi.
B - Các dạng câu hỏi giáo viên thường sử dụng.
Câu hỏi đóng: Là dạng câu hỏi chỉ có một câu trả lời "có" hoặc "không"
Câu hỏi "bán mở": Là những câu hỏi đã chỉ rõ dạng câu trả lời mà người hỏi muốn người trả lời theo hướng gợi ý của mình.
Câu hỏi mở: câu hỏi mở là dạng câu hỏi có thể có nhiều cách trả lời là khi đặt câu hỏi mở, giáo viên tạo cơ hội cho học sinh chia sẻ ý kiến cá nhân.
Câu hỏi theo cấp độ nhận thức:
- Câu hỏi "Biết": Nhằm kiểm tra trí nhớ của học sinh về các dữ kiện, số liệu, tên người hoặc tên địa phương, các định nghĩa, định luật, quy tắc, khái niệm...
- Câu hỏi "Hiểu": Câu hỏi hiểu nhằm kiểm tra học sinh cách liên hệ, kết nối các dữ kiện, số liệu, các đặc điểm... khi tiếp nhận thông tin.
- Câu hỏi "áp dụng": Câu hỏi này nhằm kiểm tra khả năng áp dụng những thông tin đã thu được (các dữ kiện số liệu, các đặc điểm...) vào tình huống mới.
- Câu hỏi "Phân tích": Nhằm kiểm tra khả năng phân tích nội dung vấn đề, từ đó tìm ra mối liên hệ hoặc chứng minh luận điểm hoặc đi đến kết luận
- Câu hỏi đánh giá: Câu hỏi này nhằm kiểm tra khả năng đóng góp ý kiến, sự phán đoán của học sinh trong việc nhận định, đánh giá các ý tưởng, sự kiện, hiện tượng, dựa trên các tiêu chí đã đưa ra.
- Câu hỏi "Sáng tạo": Câu hỏi này nhằm kiểm tra khả năng của học sinh có thể đưa ra dự đoán, cách giải quyết vấn đề, các câu trả lời hoặc đề xuất có tính sáng tạo.