5. Kết cấu của đề tài
2.2. Các phƣơng pháp xử lý số liệu
Để phù hợp với nội dung, yêu cầu và mục đích của luận văn đề ra, các phƣơng pháp nghiên cứu khoa học sử dụng trong luận văn này là các phƣơng pháp: phƣơng pháp phân tích - tổng hợp, phƣơng pháp thống kê - mô tả, phƣơng pháp so sánh, kết hợp giữa lý luận và thực tiễn, kết hợp sử dụng bảng để minh họa để xem xét thực trạng công tác quản lý tín dụng đối với học sinh, sinh viên tại Chi nhánh NHCSXH tỉnh Hà Giang. Từ các sự kiện, số liệu trong quá khứ sẽ phân tích phát hiện để có ý kiến cho hiện tại và kiến nghị giải pháp trong tƣơng lai để nhằm hoàn thiện công tác quản lý tín dụng đối với học sinh, sinh viên tại Chi nhánh NHCSXH tỉnh Hà Giangvà cho một số chi nhánh khác có thể dùng để tham khảo.
2.2.1. Phương pháp phân tích - tổng hợp
Ở chƣơng 1, trên cơ sở phân tích các công trình nghiên cứu liên quan đến đề tài, tác giả sử dụng phƣơng pháp tổng hợp để rút ra những kết quả nghiên cứu chủ yếu của các công trình ấy và “khoảng trống” trong nghiên cứu.
tỉnh tại một số địa phƣơng; trên cơ sở đó, luận văn sử dụng phƣơng pháp tổng hợp để rút ra những bài học kinh nghiệm có thể áp dụng đối với Chi nhánh NHCSXH tỉnh Hà Giang.
Ở chƣơng 3, trƣớc hết luận văn phân tích thực trạng quản lý tín dụng học sinh, sinh viên tại Chi nhánh NHCSXH tỉnh Hà Giang, từ kết quả phân tích thực trạng, luận văn sử dụng phƣơng pháp tổng hợp để đƣa ra những nhận xét, đánh giá khách quan về tình hình quản lý tín dụng học sinh, sinh viên tại Chi nhánh NHCSXH tỉnh Hà Giang.
Ở chƣơng 4, trên cơ sở những kết quả phân tích, đánh giá thực trạng quản lý tín dụng học sinh, sinh viên tại Chi nhánh NHCSXH tỉnh Hà Giang, luận văn dùng phƣơng pháp tổng hợp để đề xuất các giải pháp nhằm hoàn thiện quản lý tín dụng học sinh, sinh viên tại Ngân hàng này.
2.2.2. Phương pháp thống kê - mô tả
Sau khi thu nhập số liệu, tác giả dùng phƣơng pháp thống kê mô tả để thiết lập các bảng thống kê về các chỉ tiêu hoạt động tín dụng, quy mô tín dụng, các loại chỉ số tuyệt đối, tƣơng đối, và số bình quân. Trên cơ sở đó, luận văn mô tả quy mô và sự thay đổi của các số liệu về hoạt động tín dụng của Chi nhánh NHCSXH tỉnh Hà Giang qua các năm 2015- 2017.
Các số liệu thống kê là những minh chứng cho những thành tựu cũng nhƣ những hạn chế trong hoạt động quản lý tín dụng học sinh, sinh viên tại chi nhánh trong thời gian đánh giá.
Phƣơng pháp này chủ yếu đƣợc sử dụng trong chƣơng 3 của luận văn.
2.2.3. Phương pháp so sánh
Trong luận văn, ở chƣơng 3, tác giả đã dùng phƣơng pháp này để so sánh kết quả hoạt động tín dụng học sinh, sinh viên tại Chi nhánh NHCSXH tỉnh Hà Giang theo thời gian để khẳng định các vấn đề ƣu tiên giải quyết, tính hiệu quả của các giải pháp trong hoàn thiện quản lý tín dụng học sinh, sinh viên tại Chi nhánh NHCSXH tỉnh Hà Giang.
CHƢƠNG 3
THỰC TRẠNG QUẢN LÝ TÍN DỤNG ĐỐI VỚI HỌC SINH, SINH VIÊN CỦA CHI NHÁNH NGÂN HÀNG CHÍNH SÁCH XÃ HỘI TỈNH
HÀ GIANG