Chƣơng 2 : PHƢƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU
2.1 Hƣớng tiếp cận trong nghiên cứu
Các nghiên cứu hiện đại thƣờng sử dụng các số liệu định lƣợng nhằm đƣa ra các bằng cứ để chứng minh hay kiểm nghiệm các giả thuyết, nhất là các số liệu thu đƣợc qua các cuộc điều tra chọn mẫu. Tuy nhiên, bản thân các cuộc điều tra đó thƣờng không đủ khả năng đem lại các dữ liệu định tính cần thiết để giải thích sự phức tạp nằm bên trong những hiện tƣợng đƣợc khảo sát. Do đó những dữ liệu định lƣợng rất cần đƣợc bổ sung những kỹ thuật định tính để giúp cho việc xác định thang đo, xây dựng câu hỏi đƣợc tốt hơn hoặc tạo ra sự hiểu biết sâu sắc hơn và hỗ trợ cho việc giải thích những vấn đề đƣợc nghiên cứu. Chính vì vậy, trong nghiên cứu này tác giả sử dụng phối hợp nhiều phƣơng pháp để hỗ trợ và kiểm tra lẫn nhau nhằm khẳng định các kết quả nghiên cứu. Quy trình tổ chức nghiên cứu đƣợc thực hiện theo 4 bƣớc đƣợc mô tả nhƣ bảng sau:
Bƣớc 1: Nhận
diện vấn đề
nghiên cứu
- Nghiên cứu tài liệu thứ cấp liên quan đến CTR, các hoạt động
liên quan đến QLCTR (phân loại, thu gom, vận chuyển, xử lý,…)
- Tổng quan các nghiên cứu về QLCTR
- Phƣơng pháp chuyên gia: tham khảo ý kiến các chuyên gia trong
lĩnh vực QLCTR để xác định mục đích, yêu cầu, nội dung, vấn đề nghiên cứu.
Bƣớc 2: Xây
dựng phƣơng
pháp nghiên cứu
- Tham khảo ý kiến chuyên gia và giáo viên hƣớng dẫn để hoàn
chỉnh bản câu hỏi trƣớc khi tiến hành điều tra chính thức
- Xây dựng phƣơng pháp nghiên cứu (chọn mẫu, thu thập và xử lý
số liệu, phân tích dữ liệu) Bƣớc 3: Thực
hiện nghiên cứu
- Thu thập thông tin thông qua nguồn tài liệu thứ cấp; nghiên cứu tài
liệu và hồ sơ, báo cáo, kế thừa kết quả của các nghiên cứu trƣớc. Bƣớc 4: Phân
tích, báo cáo kết quả nghiên cứu
Dựa vào kết quả nghiên cứu đánh giá thực trạng QLCTR trên địa bàn huyện Sóc Sơn, thành phố Hà Nội. Trên cơ sở đó đề xuất, kiến nghị một số giải pháp giúp cải thiện công tác QLCTR trên địa bàn huyện trong thời gian tới.