2.2.5 .Đánh giá kết quả đào tạo
2.2.5.2.Đánh giá nhu cầu đào tạo
Tổng công ty đã có ý thức đánh giá nhu cầu đào tạo tại chính doanh nghiệp, xác định được thực trạng hiện tại của mình, từ đó đưa ra những mục tiêu và phương án giải quyết để nâng cao khả năng của doanh nghiệp có thể chống đỡ với các “ thử thách mới” của thị trường, đó là những mặt mà Tổng công ty làm được. Bên cạnh đó vẫn còn những thiết xót trong công tác này, ví dụ như: phương pháp đánh giá nhu cầu của doanh nghiệp còn sơ sài, không theo quy cách.
Trong quá trình đánh giá chưa trả lời được rõ ràng 3 câu hỏi đặt ra:
+ Thách thức của mọi trường kinh doanh đặt ra cho doanh nghiệp trong ngắn hạn và dài hạn là gì?
+ Nhân viên của doanh nghiệp có khả năng đáp ứng đến đâu các đòi hỏi của thị trường?
+ Nhân viên của doanh nghiệp còn thiếu gì ddeer thực hiện chiến lược của doanh nghiệp?
than phiền của khách hàng tại các đại lý của doanh nghiệp, hay trong phân tích tổ chức doanh nghiệp bao gồm việc phân tích các chỉ số về mặt tổ chức như năng suất, chất lượng thực hiện công việc, chi phí lao động, tỷ lệ vắng mặt có lý do và không lý do, tỷ lệ thuyên chuyển, số lượng nhân viên bị kỷ luật lao động, số lượng nhân viên bị tai nạn lao động, vv...sẽ giúp cho các lãnh đạo xác định được vấn đề cơ bản của doanh nghiệp và sự cần thiết của đào tạo.
2.2.5.3.Thực hiện chương trình đào tạo
Đối với công tác đào tạo bên trong doanh nghiệp
Để học viên có thể yên tâm tham gia khóa đào tạo, Tổng công ty có 2 hình thức trả lương phù hợp hình thức đào tạo tại doanh nghiệp: trả lương theo thời gian và trả lương theo sản phẩm
Lương thời gian giản đơn: Lương thời gian giản đơn là tiền lương mà mỗi người lao
động nhận được do mức lương cấp bậc cao hay thấp và thời gian làm việc nhiều hay ít quyết định.
Lương thời gian có thưởng: Lương thời gian có thưởng là sự kết hợp giữa hình thức trả
lương theo thời gian giản đơn với tiền thưởng. Lương thời gian có thưởng được tính như sau:
Tiền lương = Lương theo thời gian giản đơn + Tiền thưởng
Mức tiền thưởng do Ban Giám Đốc công ty quyết định dựa trên kết quả hoàn thành và hoàn thành vượt mức kế hoạch đề ra.
Trả lương theo sản phẩm :Công ty trả lương khoán theo sản phẩm cho bộ phận nhân
viên
Việc trả lương theo các hình thức khác nhau giúp cho lao động có thể chủ động thời gian học tập tại doanh nghiệp và vẫn đảm bảo năng suất lao động đã được giao.
Đối với công tác đào tạo bên ngoài doanh nghiệp
Bên cạnh đó đối với những học viên theo học ở bên ngoài doanh nghiệp, việc trả lương rất khó khăn. Nếu học viên tham gia các lớp học mở ngoài giờ hành chính như lớp mở
phải tạm thời nghỉ làm một thời gian, thì việc trả lương sẽ theo quy định từ 50-70% lương, tùy thuộc vào đóng góp của họ với doanh nghiệp. Mặt khác, Tổng công ty cũng cho họ những đãi ngộ khác, đó là đề bạt thăng chức đối với lao động đáp ứng khả năng công việc.
Trên cơ sở xếp loại các học viên và tư chất đạo đức của họ, trong năm 2010 Tổng công ty đã đề bạt và tiến hành thăng cấp cho 3 cán bộ công nhân viên ở các ban. Cụ thể như sau:
+ Đề bạt: 1 trưởng phòng
+ 1 phó phòng
+ 1 đội trưởng
Tuy nhiên trong việc đề bạt này còn mang cảm tính nhiều, người quen biết hoặc có quan hệ họ hàng với người có chức vụ sẽ được nâng đỡ nhiều hơn, một phần nguyên nhân cũng vì doanh nghiệp còn mang nặng tính “ doanh nghiệp Nhà nước”. Điều này gây ảnh hưởng đến tâm lí chán nản của người lao động trong doanh nghiệp, mất công bằng trong doanh nghiệp và hơn nữa là ảnh hưởng đến sự hoạt động của doanh nghiệp khi giao trách nhiệm vào tay những người không đủ khả năng.
Trong tương lai, nếu Tổng công ty muốn có những bước nhảy vọt trong phát triển thị trường thì cần xem xét đến vấn đề này. Thực hiện công bằng và minh bạch trong đề bạt là một biện pháp giúp doanh nghiệp đi đúng định hướng và hoàn thành xuất sắc kế hoạch do mình đề ra.