6. Kết cấu luận văn
3.2.4. Hoàn thiện nội dung chương trình đào tạo, bồi dưỡng phù hợp với đố
đối tượng đào tạo
- Cơ sở thực hiện giải pháp: Dựa trên những hạn chế về nội dung chương trình đào tạo, bồi dưỡng chưa phù hợp với đối tượng tham gia đào tạo tại các doanh nghiệp trong thời gian qua để đề xuất giải pháp hoàn thiện nội dung chương trình đào tạo, bồi dưỡng phù hợp với đối tượng đào tạo, bồi dưỡng.
- Nội dung giải pháp: Hoàn thiện nội dung chương trình đào tạo, bồi dưỡng hiện tại của các doanh nghiệp để phù hợp với đối tượng đào tạo, bồi dưỡng mà các doanh nghiệp cử đi đào tạo, bồi dưỡng.
- Phương thức tiến hành:
+ Trước tiên, các doanh nghiệp cần xây dựng quy chế đào tạo, bồi dưỡng rõ ràng và chặt chẽ, đây là một việc cần làm ngay vì nó có ý nghĩa quan trọng trong quá trình thực hiện công tác đào tạo, bồi dưỡng cán bộ công đoàn giúp cho các chương trình học tập đi đúng hướng và phù hợp với các quy định của doanh nghiệp cũng như của Nhà nước. Việc xây dựng quy chế sẽ được giao cho một nhóm soạn thảo và phổ biến tới cán bộ công đoàn.
Về chương trình đào tạo, bồi dưỡng:
Các doanh nghiệp trên địa bàn thị xã cần xây dựng các chương trình đào tạo, bồi dưỡng và giáo trình giảng dạy theo tình hình hoạt động tại doanh nghiệp. Các chương trình đào tạo, bồi dưỡng cần phải thực hiện theo nguyên tắc đan xen giữa lý thuyết và thực hành đối với tất cả các học viên ở các bộ phận. Nội dung đào tạo, bồi dưỡng cần phải sát với công việc dự kiến được giao sau khi tốt nghiệp của người được đào tạo để họ có thể vận dụng kiến thức vào thực tế.
Về đối tượng đào tạo, bồi dưỡng:
Hiện nay, do điều kiện hoạt động các doanh nghiệp, đòi hỏi cần nhiều cán bộ công đoàn là lao động trực tiếp do đó, việc đào tạo, bồi dưỡng chủ yếu tập trung vào đối tượng này. Đội ngũ cán bộ công đoàn làm công tác quản lý trong những năm qua tuy rằng đã được quan tâm bồi dưỡng hơn nhưng vẫn còn chiếm
tỷ trọng quá nhỏ so với tổng số cán bộ công đoàn của các doanh nghiệp. Do đó, các doanh nghiệp trên địa bàn thị xã cần phải chú trọng đào tạo, bồi dưỡng bộ phận này trong thời gian tới với những biện pháp như sau:
Thường xuyên cử cán bộ công đoàn đi học tại các trường chính quy, tham gia các cuộc nghiên cứu khoa học để họ tiếp cận với các kiến thức, kỹ năng quản lý và điều hành mới như kiến thức về quản trị nhân lực cũng như các kỹ năng về giao tiếp, ngoại ngữ, tin học....
Nâng cao trình độ ngoại ngữ cho cán bộ công đoàn các phòng ban và các cán bộ công đoàn là nhân viên khác để họ có thể giao tiếp hoặc làm việc với chuyên gia nước ngoài một cách dễ dàng, hợp tác với các nước trên thế giới cũng như tạo thuận lợi cho việc cử người đi học ở nước ngoài bất kỳ lúc nào.
Đào tạo và bổ sung kiến thức tin học cho cán bộ công đoàn của các doanh nghiệp bằng việc tạo điều kiện cho họ tham gia vào các khoá học cấp chứng chỉ hoặc các khoá đào tạo, bồi dưỡng của các trung tâm tin học lớn về khả năng sử dụng máy tính, khai thác và sử dụng Internet, quản trị mạng và lập trình viên... tạo điều kiện thuận lợi cho việc sử dụng các phần mềm xử lý thông tin, số liệu mới.
Tăng cường bồi dưỡng kỹ năng giao tiếp, tổ chức sắp xếp công việc, kỹ năng lập kế hoạch, kỹ năng phát hiện và giải quyết vấn đề... cho cán bộ công đoàn là nhân viên trong các doanh nghiệp bằng việc tổ chức các khoá học theo các phương pháp mới như mô hình hoá hành vi, huấn luyện theo mô hình mẫu.
Mở rộng các hình thức học tập thường xuyên cho cán bộ công đoàn làm công tác quản lý đặc biệt là đào tạo, bồi dưỡng từ xa. Thực hiện việc đào tạo và đào tạo lại cán bộ quản lý, cho phù hợp với tình hình của mỗi doanh nghiệp. Đối với đội ngũ cán bộ công đoàn đủ khả năng đảm đương chuyên môn nghiệp vụ và trong tương lai có khả năng là chủ chốt của các doanh nghiệp, cần có kế hoạch cung cấp tài liệu, cập nhật thông tin, kiến thức, sử dụng các hình thức đào tạo, bồi dưỡng ngắn hạn... để họ có điều kiện học tập, nâng cao lại vừa có đủ điều kiện đảm bảo công tác. Có kế hoạch đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ kế cận, xây dựng đội ngũ am hiểu khoa học công nghệ đóng vai trò chủ chốt trong nghiên cứu khoa học, đào tạo, bồi dưỡng ở trình độ cao, có khả năng chuyên môn để thực hiện các mục tiêu chiến lược về đào tạo phải có bước đi cụ thể có hiệu quả.
Đặc biệt, các doanh nghiệp cũng cần đào tạo, bồi dưỡng kiến thức chuyên môn khái quát cho cán bộ công đoàn làm công tác quản lý thông qua các cuộc hội thảo giữa cán bộ doanh nghiệp trên địa bàn và cán bộ các bộ phận khác trong cùng doanh nghiệp để từ đó việc quản lý và ra các chính sách của cán bộ công đoàn có thể phù hợp và sát với điều kiện hoạt động của các doanh nghiệp.