đó lập.
- Năng lực:
+ Năng lực tự chủ và tự học, năng lực giao tiếp và hợp tỏc, năng lực giải quyết vấn đề và sỏng tạo.
+ Năng lực văn học, năng lực ngụn ngữ, năng lực thẩm mĩ.
- Phẩm chất: Yờu thớch mụn học.II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1. Đồ dựng
- GV: Bảng phụ - HS: SGK, vở
2.Phương phỏp và kĩ thuật dạy học
- Vấn đỏp, quan sỏt, thực hành, thảo luận nhúm, trũ chơi… - Kĩ thuật đặt và trả lời cõu hỏi, kĩ thuật trỡnh bày một phỳt
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
Hoạt động GV Hoạt động HS
1. Hoạt động mở đầu:(5phỳt)
- Cho HS thi nhắc lại cấu tạo của một bài văn tả người.
- GV nhận xột
- Giới thiệu bài - Ghi bảng
- HS nhắc lại - HS nghe - HS nghe
2. Hoạt động thực hành:(28 phỳt)
* Mục tiờu:
- Lập được dàn ý một bài văn tả người theo đề bài gợi ý trong SGK.
- Trỡnh bày miệng được đoạn văn một cỏch rừ ràng, rành mạch dựa trờn dàn ý đó
lập.
* Cỏch tiến hành:
Bài 1: HĐ cỏ nhõn
- Gọi 1 HS đọc nội dung bài tập
* Chọn đề bài
- Hướng dẫn HS phõn tớch đề và gạch dưới những từ quan trọng
- HS đọc nội dung bài - HS phõn tớch từng đề
- GV kiểm tra việc HS chuẩn bị trước ở nhà
- Yờu cầu HS nờu đề bài mỡnh đó chọn
* Lập dàn ý
- Gọi HS đọc gợi ý SGK (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- GV nhắc HS một vài lưu ý nhỏ.
- Yờu cầu HS lập dàn ý theo đề bài mỡnh đó chọn
- Trỡnh bày kết quả
- Cả lớp và GV nhận xột, bổ sung, hoàn chỉnh cỏc dàn ý
Bài 2: HĐ nhúm
- Gọi HS đọc yờu cầu
- Dựa vào dàn ý đó lập, từng em trỡnh bày miệng bài văn tả người trong nhúm - Trỡnh bày trước lớp
- Cho cả lớp trao đổi, thảo luận về cỏch sắp xếp cỏc phần trong dàn ý, cỏch trỡnh bày, diễn đạt.
- GV nhận xột, chữa bài
- HS nối tiếp nhau nờu
- HS đọc cỏc gợi ý 1, 2 trong SGK - HS dựa theo gợi ý 1, viết nhanh dàn ý bài văn
- HS trỡnh bày kết quả:
* Vớ dụ: Dàn ý bài văn miờu tả cụ giỏo
1, Mở bài:
Năm nay em đó học lớp 5. Em vẫn nhớ mói về cụ Hương. Cụ giỏo đó dạy em hồi lớp 1
2, Thõn bài
- Cụ Hương cũn rất trẻ - Dỏng người cụ trũn lẳn
- Làn túc mượt xoó ngang lưng - Khuụn mặt trũn, trắng hồng
- Đụi mắt to, đen lay lỏy thật ấn tượng - Mỗi khi cụ cười để lộ hàm răng trắng ngà
- Giọng núi của cụ ngọt ngào dễ nghe - Cụ kể chuyện rất hay
- Cụ luụn uốn nắn cho chỳng em từng nột chữ
- Cụ chăm súc chỳng em từng bữa ăn giấc ngủ.
3, Kết bài
- Em rất yờu mến cụ. Em tự hứa với lũng mỡnh sẽ ngoan ngoón, học hành chăm chỉ để đền đỏp cụng ơn dạy dỗ của cụ.
- Tập núi theo dàn ý đó lập - Tập trỡnh bày trong nhúm - Đại diện nhúm thi trỡnh bày.
3.Hoạt động vận dụng, trải nhiệm:(3 phỳt)
- Cho HS nhắc lại cỏch viết 1 bài văn tả người.
- GV nhận xột tiết học.
- Dặn những HS viết dàn ý chưa đạt về nhà sửa lại để chuẩn bị viết hoàn chỉnh bài văn tả người trong tiết TLV sau.
- HS nghe (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- HS nghe và thực hiện
Luyện từ và cõu
ễN TẬP VỀ DẤU CÂU (Dấu ngoặc kộp ) I. YấU CẦU CẦN ĐẠT