D. Hoạt động của gió mùa Đông Bắc vào mùa đông.
2.4.2. Đối với bản thân, đồng nghiệp và nhà trường
Căn cứ vào nội dung bài học tôi đã tiến hành xây dựng nội dung dạy học theo định hướng phát triển phẩm chất, năng lực của học sinh và vận dụng kiến thức liên môn trong dạy học địa lí không chỉ ở bài 11 mà còn áp dụng trong nhiều bài học khác ở lớp thực nghiệm 12B6 và không tiến hành áp dụng thường xuyên ở lớp đối chứng lớp 12B4 trường THPT Như Thanh 2, năm học 2020 - 2021 đã đạt được kết quả như sau:
* Bảng 1: Kết quả tổng kết cuối năm môn Địa lí của lớp 12B6 và 12B4
Xếp loại Sĩ số Giỏi Khá Trung bình Yếu SL % SL % SL % SL % Lớp đối chứng 12B4 40 3 7,5 28 70,0 9 22,5 0 0 Lớp thực nghiệm 12B6 42 15 35,7 26 61,9 1 2,4 0 0
Kết quả cho thấy ở lớp thực nghiệm số lượng học sinh giỏi chiếm tỉ lệ cao hơn hẳn so với lớp đối chứng (35,7% so với 7,5%); số lượng học sinh trung bình chiếm tỉ lệ thấp hơn hẳn so với lớp đối chứng (2,4% so với 22,5%). Điều đó cho thấy khi xây dựng nội dung dạy học theo định hướng phát triển phẩm chất, năng lực của học sinh và vận dụng kiến thức liên môn đem lại hiệu quả dạy học cao hơn rất nhiều.
* Bảng 2: Kết quả các kì thi khảo sát chất lượng môn Địa lí của lớp 12B6 và 12B4
Lần khảo sát Điểm trung bình lớp đối chứng 12B4 Điểm trung bình lớp thực nghiệm 12B6 Lần 1 (Tháng 12/2020) 4,65 5,78 Lần 2 (Tháng 4/2021) 4,75 5,93 Lần 3 (Tháng 5/2021) 5,69 7,53 Lần 4 (Tháng 6/2021) 6,19 7,63
* Kết quả thi học sinh giỏi cấp tỉnh, thi tốt nghiệp THPT và đậu Đại học
Hàng năm Sở giáo dục và đào tạo Thanh Hoá giao chỉ tiêu chất lượng thi tốt nghiệp THPT cho nhà trường, trường THPT Như Thanh 2 giao chỉ tiêu chất lượng thi học sinh giỏi, chất lượng tốt nghiệp THPT cho giáo viên. Do thường xuyên, linh động và sáng tạo xây dựng nội dung dạy học theo định hướng phát triển phẩm chất, năng lực của học sinh và vận dụng kiến thức liên môn trong dạy học ở nhiều bài học khác nhau tôi đã đạt, thậm chí vượt chỉ tiêu mà nhà trường đề ra.
-Kết quả thi HSG môn Địa lí cấp tỉnh:
+ Năm học 2020 - 2021 của tôi dẫn đầu nhà trường với 01 giải ba và 01 giải nhì .
+ Năm học 2021 - 2022 tôi có 1 học sinh tham dự kì thi và đạt giải nhì, góp phần lớn lao nâng cao thứ hạng HSG cấp tỉnh môn Địa của nhà trường đạt vị trí thứ 15 toàn tỉnh.
-Kết quả thi tốt nghiệp THPT và số học sinh đậu Đại học ở các môn thi tổ hợp khoa học xã hội
Điểm Trước thực nghiệm (Năm học 2019 - 2020)
Sau thực nghiệm (Năm học 2020 - 2021)
Điểm trung bình Sở giao 4,84 Sở không giao
Điểm trung bình khảo sát đầu năm
5,80 5,31
Điểm trung bình thi tốt nghiệp THPT
6,65 6,94
Điểm cao nhất 9,25 9,75
Đặc biệt trong kì thi tốt nghiệp THPT năm học 2020 - 2021 có 2 em Ngân Thị Nhung và Hồ Văn Tuấn đạt 9,75 điểm; 1 em Nguyễn Thị Huyền đạt 9,5 điểm và là thủ khoa trường Đại Học Đại Nam với 29,75 điểm; 2 em Nguyễn Văn Cường và Vi Thị Thủy đạt 9,25 điểm và tôi đã vượt chỉ tiêu mà nhà trường giao đầu năm.
Bảng 4: Số học sinh đậu Đại học ở các môn thi tổ hợp khoa học xã hội
Số học sinh Lớp 12B2 Lớp 12B3 Lớp 12B4 Lớp 12B5 Lớp 12B6
Tôi đã áp dụng các biện pháp trên khi dự thi giáo viên giỏi cấp tỉnh và tôi đã đạt giáo viên dạy giỏi cấp tỉnh trong năm học 2021 - 2022.
Tôi đã vinh dự được nhà trường thưởng nóng vì đạt tất cả các chỉ tiêu nhà trường và bản thân đề ra, được huyện Như Thanh và nhà trường trao thưởng vì thành tích “đột phá” trong năm học.